教 案课 题 常见的天气系统------锋面课 型新课授课班级高一六班课 时1课时授课时间2013年11月5日教材分析本节课知识内容是常见的天气系统——锋面该部分学业水平测试和高考考查内容特别是高考考察较难是高中地理教材的重点也是难点主要涉及三个小知识点冷锋暖锋准静止锋考纲要求分析三种锋面面系统的特征和产生的天气现象学情分析学生对大气环境已经有初步认识但是由于本校学生知识储备和学
第六届北京可持续发展教育国际论坛可持续教学展示课教学设计学校:北京市第五十五中学 时间:2013年10月23日地理学科教学设计和教学反思教学背景与设计学科地理所用教材人教版高中地理必修1任课教师孙艳梅班级高一1班课题常见天气系统——锋面系统本课教材分析及设计思想(思路)《常见天气系统》是普通高中课程标准实验教科书(人教版)高中地理必修1第二章《地球上的大气》第三节的内
常见的天气系统 一教学内容分析 常见的天气系统是高中地理必修一第二章第三节教材内容教学课时共分2课时本节课是第一课时课标要求:运用简易的天气系统简要分析锋面天气系统的特点本节课的设计尽量体现贴近学生生活实际学习对生活有用的地理的思想重点比较分析冷锋暖锋准静止锋的形成及其移动过程中的天气特点难点运用锋示意图描述不同锋的天气特点和天气过程课标的要求是:运用简易的天气图简要分析锋面低压高压等天气
常见天气系统教学设计 建瓯一中 林样根课标要求:1能运用简易天气图简要分析锋面低压高压等天气系统的特点 2掌握低压高压控制下的天气系统教材分析:本节内容是本单元知识结构中重要的一个环节具有承上启下的作用由于各种天气现象的产生与大气热力状况大气的运动有密切联系所以本节课是在前两节内容的基础上阐述常见的天气现
《常见的天气系统—锋与天气》说课稿开场白:各位评委老师大家下午好我今天说课的题目是《常见的天气系统—锋与天气》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五个方面进行阐述一:说教材 1课表解读 高中新课程标准对本节课的要求是:运用简易天气系统图分析锋面等天气系统的特点2教材的作用和地位本节选自人教版高中地理必修一第二单元第三节第一框是继气压带和风带对气候的影响之后从微观角度
第二章 地球上的大气 第三节 常见天气系统 第1课时 ——冷锋来啦 乌鲁木齐市第70中学 赵 娟一教学背景学生认知基础:第二单元地球上的大气部分较为抽象通过前两节大气运动基本原理的学习学生抽象思维和理解能力有一定基础学生认知困难点:本课知识中锋面的移动方向和不同锋面的降水位置降水
地理 = 1 ROMAN I(必修?人教版)第二章《地球上的大气》第三节常见天气系统教学设计江苏省南菁高级中学 徐海龙 214400●教学内容分析 本节内容的设计从教材结构上讲是用于回答本单元引言部分提出的两个设问:常见的天气系统有哪些和气象灾害对人们的生产和生活有哪些危害也是在第一节冷热不均引起大气运动的理论基础上在第二节气压带和风带的全球大气运动框架下对各地区常见天
第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 大气的热状况与大气运动 《常见的天气系统》—气团和锋宁夏吴忠市回民中学 黄本强(13895592417)教案背景1.面向学生:高一 学科:地理2.课时:《常见的天气系统》共3课时本教案为第1课时(《气团与锋》)3.学生课前预习准备(1)初读课文了解气团锋面的概念以及气团锋面的分类(2)初步简要分析归纳锋面过境前后的天气特点
常见天气系统(第一课时)教学设计一课标解读1.运用简易天气图简要分析锋面低压与高压等天气系统的特点?2.以某种自然灾害为例简述其发生的主要原因及危害?二三维教学目标 [知识与技能] 1从图片和简易图中理解气团的概念锋的概念及分类 2从气温气压湿度降水风等几方面分析各种天气系统的形成及其控制下的天气状况 3通过冷锋与暖锋天气系统的对比分
常见的天气系统授课人:田晓静 授课时间:11月20日第二节考纲要求:1掌握锋面低压高压等天气系统的特点2会判读天气系统的类型并说明天气变化趋势及特点学情分析: 学生对天气的概念比较熟悉学起来比较有兴趣学生已经学习了风的相关知识具有一定的知识基础教学目标:知识与技能1.理解掌握锋的形成并通过示意图中冷暖气团的运动方向判断冷暖锋2.理解冷暖锋过境前过境时过境后的天气特征及其对我国天气的影响3.
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