单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作人:彭老师第四节生态系统生物部分非生物部分:植物动物细菌真菌阳光空气水等生产者消费者分解者在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生态系统啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌吃与被吃的关系腐烂的树桩最终会消失生产者消费者和分解者的关系:相互依存食物链:生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第四节生态系统一生态系统 在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生物部分植物(生产者)动物(消费者)细菌真菌(分解者)非生物部分:土壤阳光空气水分 适宜的温度等组成消费者消费者生产者分解者分解者生态系统生产者消费者初级消费者:次级消费者:三级消费者:(植物)(动物)非生物成分生物成分阳光热能空气水分无机
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一生物圈二生物多样性 太阳辐射 非生物组分 无机物质 有机物质生态系统 土壤 生产者(producters) 生物组分 消费者(consumers)
直接或间接地以植物为食 在一定的区域内生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统消费者 树叶 过度放牧草不能及时再生导致草原的食物网会受到破坏严重时则会造成沙漠化1如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼会产生什么样的后果生态系统的组成 ????????????3假设你是某地区的农业局长该地区麻雀很多麻雀能吃害虫但也吃稻谷有人建议喷农药杀虫大量捕杀麻雀认为这样可以获得
第七章 生物群落与生态系统一、生物与环境 从生态学观点看,环境是指生物有机体或生物群体所在空间内的一切事物和要素的总和。生物是主体,环境是相对主体而言的,它包括非生物的所有自然要素也包括主体生物之外的其他一切动植物。环境对于生物的影响很大,控制和塑造着生物的全部生理过程形态结构和地理分布。在环境对生物发生影响的同时,生物有机体特别是他们的群体也对环境产生相当明显的改造作用二、生态因子作用的一般特点
透析袋透析袋消化麦芽糖食道下一站:胰腺麦芽糖肠液胰液(小肠)在大肠中不能消化的食物残渣(如纤维素等)与水混合成粪便经由肛门排出体外部分淀粉初步消化胃液中有胃蛋白酶营养物质的吸收C大肠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递问题探讨: 生态系统中是否存在信息传递 生态系统的信息种类 1物理信息2化学信息3行为信息1物理信息 生态系统中的光声温度湿度磁力等以物理过程为传递形式的信息物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物 2化学信息 生物在生命活动中用代谢产物等化学物质传
雨水种群人为生态系统人工林生态系统思考城 市植物:草本为主动物:奔跑穴居人类的食物主要来自哪个生态系统农田生态系统思考与讨论生态系统的成分能量:阳光热能等除绿色植物还有无其它生物可以把无机物转化成有机物 光合细菌 次级消费者举例将有机物分解为无机物归还无机环境四种成分划分标准——紧密联系缺一不可其中生产者是主要成分分解者是必备成分主要成分次级消费者第一营养级请把下面这些生物之间的食物关系表示出
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