(苏教版)五年级科学下册教案第五单元? 人体的司令部2.神经课程标准:会查阅书刊及其他信息源能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果教学目的:过程与方法1.能够开展实验探究不同部位不同人的神经反应速度并进行解释 2.能够开展模拟活动认识感觉神经和运动神经是怎样传递信息的3.能够对大脑脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释 科学知识1.知道在人体活动中大脑脊髓和神经是怎样协同工作的2.知道人体
第五单元 人体的司令部第二课 神经一教学分析: (一)教学内容分析本课是苏教版《科学》五年级下册教材第五单元《人体的司令部》中的第2课它引导学生在《大脑》一课的基础上进一步认识神经系统在接受外界刺激时的工作过程神经是人体的重要组成部分认识神经的分布及工作原理对学生理解人体知识具有重要意义本课内容大体分为三部分:1.人体神经的分布和组成2.神经的作用和工作过程3.用实验测定不同个体不同部位神经
(苏教版)五年级科学下册教案神经一教学目标:1.知道大脑脊髓和神经是协同工作的其中大脑和脊髓是人体的神经中枢2.知道人体活动中神经传导的线路3.能够做不同部位不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释4.能够解释人的神经反应过程二教学重点:知道人进行各种活动时神经的反射线路(即反射弧)三教学难点:能说出人体进行不同的活动时神经传导的线路四教学准备:人体神经系统挂图两支削好的铅笔(每人)一块橡皮
(苏教版)五年级科学下册教案第五单元 人体的司令部2.神经教学资源开发本课是《人体的司令部》单元的第二课主要是让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的了解感觉神经和运动神经是如何工作的首先用3个怪病的例子激发学生探求新知的欲望通过讨论初步认识神经的功能接着详细介绍了神经在人体的分布本课安排的测皮肤里神经的敏感性活动则是帮助学生领会神经在人体活动中的作用并且能够依据刚刚构建的新知识对上述活
(苏教版)五年级科学下册教学实录第五单元? 人体的司令部2.神经???·学生教学其他设计教学资源等基本情况:? 本单元从趣味性适合性发展性探究性系统性几个方面出发再一次选择学生所熟悉的事物—自己的身体作为研究对象依据《科学(3-6年级)课程标准》中健康这个一级主题生理与健康良好的生活方式两个二级主题选取中枢神经???????????????????????????????????? 系统中大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五单元 2.神经(苏教版)五年级科学下册 大脑和脊髓合称为神经中枢 大脑是人体的司令部人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉等)思维和情绪语言能力和运动技能都是在大脑的指挥下进行工作的 脊髓是低级的神经中枢它既是大脑和躯干的联系通道又可以完成简单的反射活动神经中枢 神经分布于人的全身从脑发
苏教版科学五年级下册3第三单元复习题1植物会结出(种子)种子可以长成新的植物2除了用(种子繁殖)外植物还可以用(根)(茎)(叶)进行营养繁殖3用根繁殖的植物有:萝卜胡萝卜甘薯等用茎繁殖的植物有:马铃薯生姜水仙吊兰等用叶繁殖的植物有:落地生根宝石花等4在自然条件下大多数动物都是通过(雌雄结合)进行有性繁殖5动物的繁殖包括(雌雄的识别)(交配)(生产)(对后代的哺育)等一系列复杂的行为这些行为都
小学五年级科学下册教案第一课 什么叫机械教学目标: 过程与方法能够通过分析区分简单机械和复杂机械能够通过对比认识机械的作用能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索知识与技能:知道什么是机械和机械的作用知道简单机械与复杂机械的区分知道复杂机械是由简单机械组成的复杂机械又叫做机器知道人类很早就开始制造和使用机械情感态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的科学在不断发展为人类祖先知道和
第一单元神奇的机械一什么叫机械 一教学目标 过程与方法: 1能够通过分析判断那些物品属于机械 2能够通过对比知道机械可以降低工作难度或省力 知识与技能: 1知道复杂机械是由简单机械组成的复杂机械又叫做机器 2知道人类很早就开始制造和使用机械科学在不断发展 情感态度与价值观: 1意识到机械与我们的生活有着密切关系 2愿意合作与交流 二教学准备:教学准备各种简单的工具 教
苏教版五年级科学下册教案? 小学五年级科学下册教案第一课? 什么叫机械教学目标:过程与方法能够通过分析区分简单机械和复杂机械能够通过对比认识机械的作用能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索知识与技能:知道什么是机械和机械的作用知道简单机械与复杂机械的区分知道复杂机械是由简单机械组成的复杂机械又叫做机器知道人类很早就开始制造和使用机械情感态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的科学在不
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