- 8 - 第十课时诱导公式(二)教学目标:理解诱导公式的推导方法,掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明,培养学生化归、转化的能力;通过诱导公式的应用,使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径教学重点:理解并掌握诱导公式教学难点:诱导公式的应用求三角函数值,化简三角函数式,证明简单的三角恒等式教学过程:Ⅰ复习回顾公式一~公式四函数名不变,正负看
- 7 - 第九课时诱导公式(一)教学目标:理解诱导公式的推导方法,掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明,培养学生化归、转化的能力;通过诱导公式的应用,使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径教学重点:理解并掌握诱导公式教学难点:诱导公式的应用求三角函数值,化简三角函数式,证明简单的三角恒等式教学过程:学习三角函数定义时,我们强调P是任意角α终
PAGE 4 NUMPAGES 77.2.4 诱导公式第1课时 诱导公式①②③④学 习 目 标核 心 素 养1.掌握诱导公式①②③④并会用公式求任意角的三角函数值.(重点)2.会用诱导公式①②③④进行简单的三角求值化简与恒等式的证明.(重点难点)1.通过诱导公式①②③④的推导培养学生的逻辑推理核心素养.2.借助诱导公式的应用培养学生的数学运算和逻辑推理核心素养.1.诱导公式①sin(
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第七章 三角函数7.2 任意角的三角函数7.2.4 诱导公式第1课时 诱导公式①②③④自主预习探新知34568910合作探究提素养11给角求值问题 1214给值(式)求值问题 192226当堂达标固双基3132333435课时分层作业点击右图进入…36Thank you for watching
第六课时: 三角函数的诱导公式(第1课时) 编写人:潘有金 审核人:张广泉 审批:苏自先学习目标:能借助单位圆的直观性探索三角函数的诱导公式掌握诱导公式的应用预 习 案一教材助读认真阅读课本P 23 -P 25 完成下列问题1.公式(一)sin(2k)=___________cos(2k)= ___________tan(2k)=___________.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 三角函数的诱导公式(第1课时) 大家对 的三角函数值非常熟悉. 本节课的目的就是用 的三角函数值来求任意角的三角函数值. 公式二记忆方法:利用图形公式一和公式二的比较应用公式二公式一公式三公式三负角→正角记忆方法:利用图形公式四互补公式四公式四记忆方法:利用图形
公式二1111公式四公式三0π(1) (2) .(1)结合图形(2)函数名不变符号看象限A 小结B P33 A2 (1)(2)(6)
PAGE 7 NUMPAGES 7第2课时 诱导公式⑤⑥⑦⑧学 习 目 标核 心 素 养1.掌握诱导公式⑤⑥⑦⑧能正确运用这些公式求任意角的三角函数值.(重点)2.能运用诱导公式进行简单的三角函数的化简与恒等式的证明.(重点难点)1.通过诱导公式⑤⑥⑦⑧的推导培养学生的逻辑推理核心素养.2.通过诱导公式的应用提升学生的逻辑推理及数学运算核心素养.1.诱导公式⑤sineq blc(r
正、余弦的诱导公式我们的目标巩固理解三角函数线知识,并能用三角函数线推导诱导公式理解与掌握五组三角函数诱导公式朝花夕拾三角函数线一字师T典型例题练习作 业
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