23. 中心对称图形INCLUDEPICTURE学习目标1.认识中心对称图形的有关概念.2.能判断某图形是不是中心对称图形.3.体验数学与生活的紧密联系发展美感. INCLUDEPICTURE教学过程一情境导入你见过雪花吗如图所示是其中一种雪花你认为它是中心对称图形吗二
中心对称 教学内容 1.中心对称图形的概念. 2.对称中心的概念及其它们的运用. 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念掌握这两个概念的应用. 复习两个图形关于中心对称的有关概念利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用. 重难点关键 1.重点:中心对称图形的有关概念及其它们的运用.
中心对称和中心对称图形教学重点1.中心对称的涵义2.中心对称的性质.3.成中心对称的图形的画法教学难点1.中心对称的性质.2.成中心对称的图形的画法教学过程一情境引入利用课本提供的两个实物图引导学生观察探索:他们的形状大小是否相同如果将其中一个图形绕着某一点旋转180°能与另一个重合吗设计说明:通过现实情境激发学生的好奇心和主动学习的欲望.二新课讲授⒈引出概念:如果把一个图形绕着某一点旋转180度
21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)湘教版8年级下册数学中心对称和中心对称图形同步练习一选择题(本大题共8小题)1. 下列既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A. B. C. D.2. 为了迎接杭州G20峰会某校开展了设计YJG20图标的活动下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是(
中心对称与中心对称图形教学目标:1了解中心对称图形及其基本性质2在探索的过程中培养有条理地表达及与人交流合作的能力3经历观察操作发现探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程培养学生观察能力和动手操作能力感受对称匀称均衡的美感积累一定的审美体验教学重点:成中心对称图形概念及其基本性质教学难点:中心对称的性质成中心对称的图形的画法教学流程:一导入1观察欣赏几幅图片几幅轴对称的图片(2)几幅中心对称的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中心对称人教版初中几何第二册4.7单击以编辑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23.2 中心对称与中心对称图形观察下面的图形你有什么发现观察下面的两个图形你有什么发现ABCACBO下面请观看中心对称 变换的分解过程ABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACB
第二十三章 旋转 中心对称.2 中心对称图形学习目标:1.会识别中心对称图形.2.会运用中心对称图形的性质解决实际问题.3.理解中心对称与中心对称的区别与联系.重点:会运用中心对称图形的性质解决实际问题.难点:理解中心对称与中心对称的区别与联系.自主学习一知识链接1.什么叫中心对称2.如图已知四边形ABCD画出四边形CEFG使它与已知四边形关于点C成中心对称.课堂探究二要点探究探
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