相关文档

• 中小学建筑设计指导.doc

  中小学建筑设计一设计思路的组织： 建筑设计中几组关系的思考 功能与空间形态的关系 由一种功能决定形式的线性制约过渡到功能与形式组合的良性互动 多组空间体量的关系 由单一功能要素的排列转向对复合空间形态要素的综合思考 功能关系 注重主与从内与外闹与静 之间的区分与关联 交通关系 人流车流物流的区分内与外 主与次的区分做到流线简

• 建筑设计指导.doc

  自学建筑设计需要有一定勇气的因为现在学习比较累以后工作也会比较累但赚的钱还是不少的首先要学建筑设计必须要有一定的手绘能力也就是美术工底如果也可以在自学的过程中慢慢培养这种手绘能力旨在表达自己的设计想法就像你写作文一样需要用文字来表达思想同样建筑是需要手绘来表达手绘能力也能做为一种思考手段来推敲方案这些是电脑软件永远不能代替的这种手绘表现能力需要没美术基础的人长时的慢慢练习建议你看《景观建筑》

• 城市学院中小学建筑设计指导书1.doc

  中小学建筑设计指导书郭军中小学建筑设计基础学校是培养人才的特定环境学校建筑设计的好坏是影响全面培养人才质量的重要因素学校的建筑设计除了要遵守国家有关定额指标规范和标准外在总体环境的规划布置教学楼的平面与空间组合形式以及材料结构构造施工技术和设备的选用等方面要恰当地处理好功能技术与艺术三者的关系同时要考虑青少年好奇好动和缺乏经验的特点充分注意安全一教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个

• Aepafmq中学教学楼建筑设计指导.doc

  #

• Etlkis中学教学楼建筑设计指导.doc

  #

• 中小学建筑设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学建筑设计我国中小学基本情况学制学校规模与班级人数学校建筑设计课程优势熟悉中小学校使用功能在大量共建中学校建

• 建筑师设计指导手册.docx

  第一篇基础知识常用基本数据第一节 层数和建筑物的高度1．建筑物的高度指的是从建筑物室外地面到其女儿墙顶部或檐口的高度屋顶上的瞭望塔冷却塔水箱间微波天线间电梯机房排风和排烟机房以及楼梯出口小间等不计入建筑高度和层数内建筑物的地下室半地下室的顶板面高出室外地面不超过1.5m者不计入层数内2．自然层数(一)住宅建筑按照层数划分13层为低层46层为多层79层为中高层10层以上为高层(二)公共建筑及综

• 《房屋建筑学》课程设计指导书.doc

  《房屋建筑学》课程设计指导书目录：第一章课程设计任务书题目 1单元式多层住宅方案设计 题目 2十二班中学教学楼方案设计 题目 3全日制六班幼儿园方案设计 题目 4墙体构造设计题目 5楼梯构造设计第二章设计基础知识第一节单元式多层住宅设计基础 第二节中小学教学楼设计基础 第三节幼儿园建筑设计基础1 : 第一章课程设计任务书题目 1单元式多层住宅方案设计一目的要求通过本次设计使学生能够运用已学过的

• 深圳万科建筑设计指导.doc

  第一部分 建筑专业?一设计说明?1 建筑设计总说明各子项材料做法表装修做法表汇总统一编写子项说明根据具体情况单独编写?2 建筑设计总说明中关于建筑面积的计算要精确并随设计的加深不断核算直至最终成果建筑面积计算应严格按照深圳市国土局颁发的《深圳市建筑设计技术经济指标计算规定》执行?3 所有门窗需统一编制门窗表及绘制放大分隔简图进行编号并注明选料门窗表中应统计各单体门窗数量防火门窗及人防门的编号需易于

• 港工建筑物设计指导书.doc

  #