《望岳》《春望》福州城门中学 语文组 江艳一教学目标1.知识与技能(1)了解杜甫的生平思想及诗歌创作背景(2)能够准确而富有感情地朗读诗歌并熟悉流畅地背诵这两首诗(3)能够结合注释疏通诗歌大意体会诗人思想感情(4)了解杜甫诗歌创作风格的变化了解杜甫诗歌史诗的特点2.过程与方法(1)在反复的朗读中体会诗歌意境品味诗歌的韵律美(2)能够结合课下注释与写作背景小组内合作讨论疏通诗句理解诗
望岳岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discover the full versi
阅读杜甫的《望岳》按要求答题 岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓 荡胸生层云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小9.①品读全诗发挥联想和想象用自己的话说说岱宗夫如何是什么意思描绘齐鲁青未了所展现的画面(4分)答:岱宗夫如何的意思是:
望 岳人教版语文八年级上册第四单元第课修水四中 颜丽芳【教学目标】:?? 知识目标 1了解的生平思想及诗歌的创作背景初步了解杜甫的诗歌创作风格 2自主学习认识泰山雄伟神奇的景象?3理解诗歌的思想内容准确流畅地背诵诗歌 能力目标 1加强朗读教学提高朗读水平同时激发学生的联想和想象 2把握重点词语体味的思想感情和作品的深层意蕴
《望岳》学案 年级:八年级 学科: 语文 备课时间: 执笔人:知识和技能:1正确流利有感情地朗读和背诵古诗 2了解文学常识包括简介与诗歌形式并了解相应写作背景 3学会朗读诗歌和赏析诗歌 4借助朗读想象感悟诗中田园生活的优美意境使学生从中受到美的熏陶过程与方法: 教师导入新课后先引导学生通
《望岳》) 听 此环节的目的是:设置悬念激发兴趣 二教学新课 (一)及背景简介 了解背景做到知人论世 (二)朗读诗歌 1老师范读《望岳》 1学生听读要求听准字音把握五言古诗的诵读节奏 2全体学生齐读 3学生推荐朗读其他学生点评 学生把握每个句子的语气语调和停顿然后学生自由朗读发现问题及时解决 (三)了解诗的内容 1学生参照注释借助工具书疏通诗句理解诗意 2全班交流问题及
东岳泰山(1532米)位于山东泰安市 西岳华山(1997米)位于陕西华阴市 南岳衡山(1512米)位于湖南长沙以南的衡山县 北岳恒山(2017米)位于山西浑源县 中岳嵩山(1440米)位于河南登封市第一课时 一.导入 新课: 1.同学们我们国家山河秀丽景色优美名胜古迹数不胜数单说山就有很多但在群山之中谁最有名呢那当然是五岳因为有语云:五岳归来不看山那在五岳之中谁的名气最大呢泰山――
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《望岳》 教案设计一导入新课大家都知道五岳之首的泰山吧你能否用词短语或语句来描绘你印象中的泰山呢(出示视频及图片请同学们自由发言简单点评后转入杜甫的《望岳》)二教学新课(一)及背景简介(出示幻灯)(二)朗读诗歌1配乐诗朗诵《望岳》(出示视频和音频材料)学生听读要求听准字音把握五言古诗的诵读节奏2全体学生配乐齐读(古筝曲)3学生推荐朗读其他学生点评4教师范读学生轻吟(三)了解诗的内容1学
稷峰三中_八__年级_语文__(学科)导学案导语:中国是一个诗的国度源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣迎来了她的第一个高峰佳作浩如烟海名家灿若繁星今天让我们走近被后人称为诗圣的杜甫聆听他笔下流淌出来的歌声造化钟神秀阴阳割昏晓钟将大自然人格化拟人化把大自然写得有情有义割字锤炼得极好从山的北面看那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切割断了一样突出了泰山遮天蔽日的形象 荡胸生层云决眦入
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