教师职业道德的修养太龙中心小学 何兵著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师德高为范作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要具有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬重师重在自重教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教首先要做到淡泊名利敬业爱生在为
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课程:单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教师职业道德修养 序言教育什么是一个老师不断增强职业自觉性的探索是不断成长的反思其最主要的功能是帮助老师找到职业幸福新旧师德规范的对比从八条变成了六条继承与创新继承是指职业的根本性质没有发生变化创新是时代特色的体现无私奉献——乐于奉献终身学习的提出三十年来教育发生的变迁台湾教师的感言(家长对待教师态度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师职业道德修养——叶 飞本课程的纲要一教师职业道德修养的基本内涵二教师职业道德修养中的重要范畴三师生关系中教师职业道德修养的基本要求四家校关系中教师职业道德修养的基本要求五同事关系中教师职业道德修养的基本要求六教学工作中教师职业道德修养的基本要求七职业生涯发展中教师职业道德修养的基本要求教师的职业道德修养师生关系中的职业道德
〈新时期教师职业道德修养〉考前复习20070905考试题型和形式见《师德于细节中养成》P189考题不用死记硬背只要是结合自己的实践和理解作答都可得分每个考题都应认真作答尤其是后三个类型的题目切忌了了几字要保持卷面的饱满整洁一简答题1简述教师职业道德的教育功能?答:首先教师的人格品性德操对学生人格的形成起着奠基作用其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用再次教师文
教师职业道德修养(作业) 紫荆中学 王青简述教师职业道德修养的内容和途径答:1教师职业道德修养的内容包括:教师职业理想教师职业责任教师职业态度教师职业纪律教师职业技能教师职业风气教师职业人格同时教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和作为一名合格的教师要爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习
教师职业道德修养作业——结合师德的公正性原则思考师道尊严教师在教育活动中扮演着众多角色这些角色是为着学生全面发展而生发出来的美国学者雷道和华顿保对教师角色的概括是:①社会的代表②知识的源泉③裁判官或法官④辅导者⑤学生行为优劣的观察者⑥认同的对象⑦父母的替身⑧团体的者⑨朋友⑩情感发泄的对象其中在教育教学过程中教师扮演的最广泛最深入也是最持久的角色是教育者及道德教育者韩愈说师者所以传道授业解惑也在
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浅析师道尊严与师德公正性原则的关系——《教师职业道德修养》课程作业一教师职业道德的公正性原则恩格斯说过:实际上每一个阶段甚至每一个行业都各有各的道德在人类社会的延续和发展进程中教师起着传承文明继往开来的重要作用肩负着启迪智慧教育后代塑造新人的神圣使命教师的职业道德如何直接影响着下一代关系着祖国的前途和命运公正是人类的始终追求是指一种社会关系状态尽管人们对公正的理解感觉和判断在不同时代不同人群中会有
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