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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔子教育思想一论教育对象:有教无类自行束修以上吾未尝无诲焉(《述而》) 播学于平民:不分贵贱贫富等级 播学于四夷:不分地域种族夫子之门何其杂也(南郭惠子 ) 君子正身以俟欲来者不拒欲去者不止且夫良医之门多病人隐括之侧多枉木是以杂也(子贡 )(《荀子·法行》 )中人以上可以语上也中人以下不可以语上也(《雍也》)
从家国天下的社会秩序角度面对周代以来的 礼为核心的朝廷美学体系提出文质彬彬然后君子这种仁心/政治/美学一体的思想应用以君子的道德人格和美学感召来重建社会政治秩序二孔子的美学思想孔子仁学的两个范畴孝与悌2美与成人孔子极爱音乐也最懂得音乐子于人歌而善之必使反之然后和之《论语》子路曾皙冉有公西华侍坐子曰:以吾一日长乎尔毋吾以也居则日不吾知也如或知尔则何以哉 子路率尔而对曰:千乘之国摄乎大国之间加之以师
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孔子教学方法启示录孔子提倡有教无类开门招生 野人贱人大盗均可入学孔子之所以被后人奉为至圣先师中国最伟大的教育家是因为他在春秋末期从事教育时间最长所办学校规模最大招收学生人数最多实行教育改革所取得的成就最大对后世的影响最深远 ????在春秋以前入学读书受教育是贵族子弟的特权孔子从开办私学开始就打破常规提出有教无类的主张让平民子弟也有机会入学读书使原来不知文化为何物的贱人也有机会系统学习六艺(
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孔子的管理思想北邮在读博士 赵玉平 儒家有四部经典之作:《论语》《孟子》《大学》《中庸》《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作孔子的一系列思想和主张都记录在其中中国历史上有一位名人叫赵普他是扶佐宋太祖赵匡胤取得政权并治理国家的一代名相史传赵普半部《论语》治天下只用半部《论语》就把天下治理得一派升平景象了《论语》这部典籍里确实包含着丰富的管理思想值得后人去思考和借鉴我们对孔子管理思想的概述主要就以
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