相关文档

• 《百分数的应用（三）》导学案.doc

  百分数的应用(三)班级： ： 学习目的：1.进一步加强对百分数的意义的理解并能根据百分数的意义列方程解决实际问题2.提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系学习重点：根据百分数的意义列方程解决实际问题学习难点：根据题意找等量关系学习方法：自主学习合作探究学习过程：一自主学习复习准备：1．解方程(1)20X =4 (2

• 《百分数的应用（三）》导学案.doc

  《百分数的应用(三)》导学案【学习目标】1 进一步加强对百分数的意义的理解并能根据百分数的意义列方程或算式解决实际问题2 通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系【教学重难点】根据百分数的意义列方程解决实际问题【知识链接】1找出单位1(画上﹏)并写出数量关系式(1)男生人数的45是女生人数( )Ο( )=( )(2)黑兔只数比白兔只数

• 百分数的应用（三）新导学案.doc

  《百分数的应用(三)》导学案班级 组名： 等级 一学习目标：1利用百分数的意义列出方程解决问题2根据百分数的意义通过类比的方法解决实际问题3体会百分数与现实生活的密切联系二知识储备1.口算1-45= 2015= 115= 30=85-16= 7530= 3

• 百分数的应用导学案.doc

  《百分数的应用》导学案课题：百分数的应用 课型：新授课 课时：1教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】【学习目标】1?结合 HYPERLINK 学生的已有知识经验通过迁移类推掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题2?创设开放式的问题情景和实践操作机会培养 HYPERLINK 学生分析选择探究问题的能力以及合作精神【重点难点预测】重

• 百分数的应用导学案.doc

  百分数的应用导学案(1)例题思考：1东山村去年原计划造林16公顷实际造林20公顷实际造林相当于原计划的百分之几 计划造林相当于实际的百分之几 比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点2六(1)班女生有20人男生有30人男生比女生多百分之几先画出男女生人数的线段图女生男生解答：3六(1)班女生有20人

• 百分数的应用（一）导学案.doc

  《百分数的应用(一)》导学案 湖北省远安县安鹿小学 刘吉玲【学习目标】在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重难点】重点：能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几 难点：在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深

• 百分数的应用（一）导学案.doc

  百分数的应用(一)导学案班级： ： 自我评价：课程标准(内容标准)增加百分之几或减少百分之几.导学目标(三维目标)知识与能力在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解过程与方法能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力情感态度与价值观体会百分数与现实生活的密切联系导学重难点重点会计算出实际问题

• 《百分数的应用（四）》导学案.doc

  百分数的应用(四)班级： ： 学习目的：1.能利用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题2.提高解决实际问题的能力3.结合储蓄等活动学习合理理财逐步养成不乱花钱的好习惯学习重点：掌握利息利息税税后利息的计算方法学习难点：了解什么是本金利率利息利息税和税后利息学习方法：自主学习合作探究学习过程：一复习准备：1．口算20÷10= 12

• 百分数的应用（一）导学案.doc

  百分数的应用(一)学习内容：第23-24页教学内容练一练学习目标：在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力学习重点：在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义学习难点：能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力学习关键：充分利用学生已有的知识基础结合具

• 百分数的应用（二）导学案.doc

  百分数的应用(二)学习内容：课本第25页教学内容第26-27页练一练 学习目标：1进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题提高运用数学知识解决实际问题的能力学习重难点：1能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分 之几的数的实际问题提高运用数学知识解决实际问题的