教学中的互联网搜索案例《字词读写课教学设计》??? 字词读写课教学设计 (三年级下册 第二单元)一教学目标:1正确认读本单元的词语并能够借助工具书联系上下文或结合自己的生活实际理解词语的意思2进一步加强学生对词语的感受练习写话培养学生的发散思维和想象力二教学重难点:联系上下文和生活实际理解词语意思并进行整合词语的写话练习三教学过程:(一)导入:
第五单元字词读写课教学设计教学目标:1.熟悉第五单元的生字词及课文里的重点词语2.能通过查字典和联系上下文初步理解他们的意思感悟升华并试着运用教学内容及重难点分析: 1 本单元的主题是人间真情主要赞美了亲情友情及对陌生的人和动物的关爱之情包括:17可贵的沉默18她是我的朋友19七颗钻石20妈妈的账单四篇课文情感真挚语句生动用了很多好词佳句这一课的教学内容就是理解并运用这些好词 2 重点
字词读写课教学设计 第二单元课时教学目标1正确流利有感情的朗读本单元课文回顾课文主的要内容2正确认读本单元的词语并能借助于工具书联系上下文或结合自己的生活实际理解词语意思3进一步加强学生对词语的感受练习写话培养学生的发散思维和想象力重点难点联系上下文和生活实际理解词语意思并进行整合词语的写话联系教学过程诵读:一导入课题1板书本单元主题生齐读课题2浏览课文回顾课文内容二读词语感悟1我
教学设计第1节教学内容横折钩竖折钩教学时间教学目标1正确书写脱躲冻溪四个字2培养学生正确的双姿(坐姿执姿)教学流程教师行为一写脱躲冻溪四个字二复习双姿做好准备三指导写字掌握技巧1揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字2学写脱躲冻溪(1)观察比较:有什么区别(2)冻的左右两边的第二笔要持平(3)溪字要左窄右宽(4)躲字的左边位置要摆放适当不能太偏上或者偏下这样布局字才美观学生行为1复习坐姿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 识字写字教学设计第一节 识字写字教学设计策略第二节 识字写字教学设计流程第三节 识字写字教学设计案例评析第一节 识字写字教学设计策略一.识写分开 减轻负担二.多认少写 尽早阅读三.讲究字理 感悟文化四.方法多样 提高效率第一节 识字写字教学设计策略三.讲究字理感悟文化字理: 汉字构字原理是
《品字形结构字的写法》教学设计 长阳中心校 王秋荣教学目标:运用学过的基本笔画偏旁部首的知识学习书写合体字教学重点:掌握品字形结构字的写法教学难点:品晶磊森等字的结构安排教学方法:分析法观察法直观示范法教学准备:教学课件示范教具教学过程:一谈话导入(PPT展示)前几节课我们学习了半包围结构的字和全包围结构的字我们
识字写字教学设计 教学目标:知识与能力目标1通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习体验识字写出字的乐趣过程与方法目标2掌握猜问查三种基本识字方法和认想写用四种汉字学习方法培养学生主动识字写字的能力情感态度价值观3了解中国汉字的文化内涵感受汉字的形体美激发学生学习语言文字的浓厚兴趣教学重点:了解中国汉字的文化内涵感受汉字的形体美激发学生学习语言文字的浓厚兴趣教学过程: 一谈话导入
My New Neighbor读写课教学设计一教学目标:1知识目标:掌握单词的过去式及初步学习一般过去时态2能力目标:会运用一般过去时谈论事情3情感目标:通过本文章的学习学会如何与他人相处学会表达自己的善意二教学重难点:能够熟练运用一般过去时三教学过程:(一)读前点拨:??? 让同学们想想自己的邻居都是什么样的和他们相处如何并且相信本文会教给我们更多与人相处之道 二阅读中1.速读要求学生快速地阅读
16.横 撇 的 书 写教学要求:1 在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领2 在观察比较临摩的基础上学会书写基本笔画横撇3 培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力4 进一步培养学生良好的书写习惯教学时间:一课时教学过程:一 导入:复习上节课的主要内容指名谈谈自己的学习收获板书课题齐读课题二 新授:(一)讲解横撇书写要领1 老师示范书写指名说笔画名称老师领读笔画名称2 讲解笔顺3 再
字词句教学设计一教案设计教学目标:1指导学生会用多种方法认识形声字学会文中六个生字认识十六个二类字2积累与生字相关的词语力戒颗粒归仓囫囵吞枣拂晓富饶词义3重点培养学生主动识字以及对汉字的浓厚兴趣加强学生对陌生字体的自学能力教学重难点:利用形声字特点识字区分形近字提高学生的自学能力教学准备:多媒体课件字卡教学方法:三勤四环节教学法学习方法:讨论法演示法讲解法练习法教学时数:一课时教学过程:【定
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