练习设计 优化阅读教学 ——基于三环三步阅读教学中练习的有效设计 【摘要】当前小学英语高段阅读教学存在着一些弊端:练习的设计与教学不能相辅相成而练习的有效程度直接影响阅读教学是否有效因此练习的有效设计迫在眉睫笔者结合理论学习与实践研究从听说结合读写一体练习拓展 三环三步一体的教学模式阐述如何有效设计阅读练习激发阅读兴趣培养学生获取和处理信息的能力从而提升阅读教学的效能提高学生
优化设计课后练习拓展阅读译文四川省剑阁县白龙中学 蒲茂贤《史记·老子韩非列传》 庄子是蒙县人名周庄周曾是蒙县漆园地方的官吏与梁惠王齐宣王是同时代的人他的学识很渊博没有一样不熟知的然而他的学术要旨是以老子之学说为依据的所以庄周所撰写书籍的十多万字大略都是属于寓言之类他所作的《渔父》《盗跖》《月去箧》三篇是诋毁孔子的信徒以彰明老子的学术思想的他书中所写的人物——畏累亢桑子之类都是虚构的没有实实在在
阅读复习课教学设计-----《理解句子的含义》椒房小学 陈颖【复习目标】:1引导学生将平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳整理出几种常用的理解句子含义的方法达到温故而知新目的2通过结合课内课外实例让学生学会灵活运用理解句子的方法从而提高学生的阅读能力【复习重难点】:引导学生在具体语境中理解句子体会归纳理解句子含义的方法并学会灵活地运用做到课内与课外有机地结合【复习准备】:课件供学生阅读的材料【
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阅读教学设计 皇 帝 的 新 装阅读方法:品读探究创意说明:《皇帝的新装》是安徒生的代表作是童话中的精品它本身包含的意义丰富耐人寻味这虽是一篇老课文我们完全可以从中发掘若干新意使之更富于时代色彩因此阅读本文可以通过品读探究的形式让学生在品味个性化语言透析人物的内心世界的基础上受到思想启迪并联系社会生活实际深入探究力求帮助学生培养高尚情操形
《猫》阅读教学设计 一教材分析 《猫》是人教版小学语文三年级下册第十三课本文叙述了猫的性格古怪温柔可亲可爱等表达了对猫的喜爱与赞美 二教学目标 1.是学生了解课文中对小猫性格生动具体的叙述激发学生兴趣培养学生在观察中抓事物特点的能力 2.能在具体的语言环境中体会词组所表达的感情 三教学重
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高中英语人教版必修三Unit2 Healthy eatingHYPERLINK :.jtyjy阅读学习方案的教学设计?项目内???? 容教学内容(1). Train students to have better reading strategies such as guessing skimming and develop reading ability.(2)
《勉学》课外相关阅读练习阅读下面文言文完成各题 吾见世间无教而有爱每不能然饮食运为①恣②其所欲宜诫翻奖应诃反笑至有识知谓法③当尔④骄慢已习方复制之捶挞⑤至死而无威忿怒日隆而增怨逮于成长终为败德孔子云少成若天性习惯如自然是也俗谚曰:教妇初来教儿婴孩诚哉斯语 ——颜之推《颜氏家训》 [注释]①运为:行为②恣:放纵③法:道理④当尔:当应该当然尔这样⑤捶挞:鞭抽棍打 解释加点词忿怒日隆而增怨
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