整体法在力学问题中的应用湖北大冶一中 刘汉洲将物体系统作为一个整体或者从物体运动的全过程考虑即用整体法解题是解决问题的一种方法.它与隔离法微元法相对应.用整体法解题有时比用隔离法解决问题更方便.下面就两个方面略举几例加以说明一研究对象的整体化 1.整体原理在平衡态对象中的应用 平衡态对象是指研究对象处于静止或匀速直线运动状态. 例1在粗糙水平面上有一个三角形木块abc在它的两个粗糙斜面上分别
浅谈整体思维方法在解题中的应用【摘 要 】: 整体思维是解题策略中的一种重要方法是一种通过研究问题的整体形式整体结构整体特征从而对问题进行整体处理的解题方法这种解题策略使我们能够全局地把握条件和结论的联系使眼界更加开阔它给解题带来很多方便对学生的思维品质优化也起到一定作用本文从九个方面浅谈整体思维方法在解题中的应用【关键词 】:整体整体思维整体构造1 引言所谓整体思维就是对于一个数学问题不是急于
整体思维法在几类化学解题中的应用所谓整体性思维是指注重对对象的整体性把握的思维倾向要求纵览全局通盘考虑防止只见树木不见森林在化学解题中具有快速性直接性简约性跳跃性和独创性等特点整体思维要求我们研究化学问题时暂且避开局部细节或单个因素的纠缠将需要解决的问题看作一个整体通过研究问题的整体形式或整体结构作某种整体处理最常见的一种整体思维方式在化学习题上的应用是守恒法主要包括:1. 质量守恒2. 原子原子
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浅谈整体思想在高中数学解题中的应用 武威铁路中学 王士斌 (733009)中学数学中用到的各种数学方法都体现着一定的数学思想数学思想是对数学知识与数学方法形成的规律性的理性认识是解决数学问题的根本策略正确灵活应用数学思想不仅能达到化繁为简化难为易的解题效果而且可以提高解题的大局观与总体思考能力而整体思想是高中阶段较为重要的数学思想在近几年的高考试题中都有明显体现但在当前数学学习中的机
整体法和隔离法在多物体平衡问题中的应用1.方法指导2.例证突破3.方法总结4.备选训练5.真题演练第二章 相互作用一方法指导1.方法指导1.受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来并画出受力示意图这个过程就是受力分析2.受力分析的一般步骤:3.整体法与隔离法的比较mMMgff(Mm)gFa隔离法整体法二例证突破2. 例证突破【例1】 (201
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图像法在解题中的应用南京市金陵中学物理组 夏广平(2010·12)图像在中学物理中的重要作用利用图像描述物理过程更直观用图像解题可使解题过程简化思路更清晰物理图像在处理物理实验数据中的作用 图像是表示物理规律的方法之一它可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系形象地描述物理规律.1教材中涉及到的图像如:
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例谈整体思想在数学解题中的运用摘 要:d·希尔伯特说:数学的源泉就在于思维与经验的反复出现的相互作用. 解数学题时学生的思维习惯往往从问题的局部入手处理问题常常导致某些题解题过程繁杂运算量大甚至半途而废. 事实上有很多数学问题如能纵观全局巧妙利用整体思想对问题实施调节与转化通过整体代入整体换元整体变形整体构造等方式常常能使问题化繁为简变难为易快速获解提高解题效率.关键词:整体思想解数学题时
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