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中学数学研究
节次课题等差数列等比数列的性质及应用第 教时教学目标熟练掌握等差(比)数列的基本公式和一些重要性质并能灵活运用性质解决有关的问题培养对知识的转化和应用能力.总第 教时月 日难点重点等差(比)数列的性质的应用.教后小结等差(比)数列的性质讲解时注意推导过程作业数学之友练习册教学过程:(一)主要知识:有关等差等比数列的结论1.等差数列的任意连续项的和构成的数列仍为等差数列.2.等差数列中
等差数列等比数列的性质及应用一.课题: TC §等差数列等比数列的性质及应用 等差数列等比数列的性质及应用二.教学目标:熟练掌握等差(比)数列的基本公式和一些重要性质并能灵活运用性质解决有关的问题培养对知识的转化和应用能力.三.教学重点:等差(比)数列的性质的应用.四.教学过程:(一)主要知识:有关等差等比数列的结论1.等差数列的任意连续项的和构成的数列仍为等差数列.2.等差数列中若则3.等比
数列复习课数列的概念1、数列的定义:按一定顺序排列的一列数叫数列。数列中的每一个数叫做这个数列的项。根据数列的定义知:数列是按一定顺序排列的一列数 因此,若两个数列中被排列的数相同,但次序不同,则如: 数列: 4, 5,6, 7。改为 数列: 7, 6, 5, 4。它们不是同一数列。又如:数列: -1,1,-1,1,···。改为数列: 1,-1,1,-1,···。则它们也不是同一数列。不是同一数列
等差数列与等比数列的应用等差数列与等比数列 的应用适用于高中学生(课时:2课时)引 言 在科学研究与工农业生产及银行储蓄等方面,经常会碰到等差数列与等比数列,运用等差数列与等比数列有什么方便之处呢?我们身边到底有哪些活动需要用到等差数列与等比数列呢?在这里你们将以数学家,工程师,经济师,甚至是预算家的不同身份探讨等差数列与等比数列。等差数列与等比数列的应用 你们将分成小组扮演以下的角色,对等差数
第25课 等差数列与等比数列的应用●考试目标 主词填空1.用归纳法或已知数列{an}的前n项和Sn写出数列{an}的通项公式其模式为:an=.2.灵活运用等差数列等比数列的诸种性质解决有关问题在等差数列中常见的性质有①与首末等距离项之和不变②均匀抽取一些项依原次序排出来仍成等差数列.3.考察等比数列的单调性往往要分类讨论.4.利用等差数列等比数列有关知识解决实际生活中的有关问题.5.利用等
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.南 京 师 范 大 学 泰 州 学 院毕 业 论 文(设 计)(一二届)题 目: 等差数列的性质及其应用 院(系部): 数学科学与应用学院 专 业: 数学与应用数学
本资2012届高考数学难点等差数列等比数列的性质运用等差等比数列的性质是等差等比数列的概念通项公式前n项和公式的引申.应用等差等比数列的性质解题往往可以回避求其首项和公差或公比使问题得到整体地解决能够在运算时达到运算灵活方便快捷的目的故一直受到重视.高考中也一直重点考查这部分内容.●难点磁场(★★★★★)等差数列{an}的前n项的和为30前2m项的和为100求它的前3m项的和为_________.
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版方法提炼2.已知等比数列{an}中有a3a11=4a7数列{bn}是等差数列且b7=a7则b5b9等于( )68nd1314A. n(2n-1) B. (n1)2C. n2 D. (n-1)220 巧用性质减少运算在有关等差等比
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