单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成就教师:校长(管理者)新的价值取向及主要职责吴永军教育部新课程实施专业支持工作组核心成员教育部南京师范大学课程研究中心副主任南京师范大学教育学系主任 教授 博士生导师Wyjun2003tom 025-8359860520世纪90年代以来随着我国教育事业的深度发展教师教育成了我国教育研究中的热点课题而教师专业化发展又
学校校长副校长岗位职责说明书岗位说明书校长岗位职责说明书定责日期?所属部门定编人数?学历要求?行政级别:校长??直属上级:董事会???基本技能要求:1对教育行业有深入的理解能与学校的办学理念一致2有一定的教育行业的管理经验3有较强的宏观调控能力4有较强的市场开拓能力5有较强的沟通协调能力管理能力6善于学习的心态唯才是用的心态主要工作职责a)全面掌控学校的整体发展方向并负责组织实施向董事长及董
新形势下青年教师的价值取向价值是人类社会实践关系的产物是实践的主体与客体相结合的结果而青年教师的人生价值取向就是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度 人们常说:教师的事业是崇高的事业是太阳底下最辉煌的事业然而随着近年来中国高校的扩招许多大学毕业生毕业后走上了教师岗位却发现教师岗位太过辛苦所谓的 为实现共产主义事业而奋斗终身的价值信仰也过于太远太大太空其中有一大部分人主体价值观开始向自我转变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华第九章 价值取向本 章 要 点价值取向的界定价值观理论价值取向的关联心理变量价值观的测量价值取向的本土化研究中国民众价值取向状况 第一节 价值取向概念及一般问题 第二节 中国民众价值取向状况
作业1要求:完成学习心得笔记专题讲座学习心得笔记专题讲座名称自主发展取向的教师专业成长主要观点记录提升自我效能的六项选择我不能决定生命的长度但我可以控制它的宽度(面对生命)我不能左右天气但我可以改变心情(面对环境)我不能改变容貌却可以展现笑容(面对容貌)我不能控制别人却能掌握自己(面对人际)我不能预知明天但可以好好利用今天我不能样样胜利却可以事事尽力教师的幸福准则7项职业准则积极主动以终为始(目标
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当代学校教育科研的价值取向 杭州市教科所 施光明一当代学校教育科研的定位 中小学的教育科研要紧密联系学校实际以学校教育教学中的问题为研究指向促进学校发展教师发展学生发展﹙一﹚目标定位:高起点 低重心 高起点是指:研究的视野要开阔要抢占制高点 低重心是指:研究要挖掘基础的内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 管理者的职责版权所有 浙江众成企业管理咨询有限在一个组织中管理工作是由管理者来组织开展并对此负责的什么样的人是管理者管理者是干什么的这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题一组织及其功能管理者是组织当中的一种角色管理者的管理对象是组织要明确管理者职责首先必须明确组织的功能【思考题】组织是什么我们为什么要建立各类组
恒阳中学管理人员主要职责恒阳中学是一所寄宿制学校由小学和中学组成在教育教学工作中存在不同年龄阶段学生管理方面的复杂性需要配备职数8个分别为校长副校长管教学副校长管后勤副校长1个政教主任教务处主任总务主任年级主任1校长职责:主持学校全面工作对主管部门承担学校管理责任校长对学校的教育教学和行政工作全面负责统一2副校长工作职责全面贯彻执行党和国家的教育方针政策法规坚持社会主义办学方向努力培养
37促销:社区型超市服务品质培养顾客忠实度 管理:也是 一种掌握 2023330? 沟通的作用202333025
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报