大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().docx

    第二讲 回归基础 查漏补缺(二)Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords PAGE MERGEFORMAT 1组合教育

  • (文).docx

    第二讲 回归基础 查漏补缺(二)Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords PAGE MERGEFORMAT 1组合教育

  • (一).docx

    近六年(2005-2010)高考数学北京卷(理科)试题考点分布统计试题序号2005年2006年2007年2008年1.1集合的运算复数的象限三角函数的象限符号集合的运算2.线线位置关系与充要条件的判定充要条件与平面向量反函数不等式比较大小33.向量的运算排列组合立体几何反函数与单调函数的关系 44.圆的切线平面上的动点轨迹(解析几何)平面向量平面上动点轨迹问题(解析几何)5.和角公式的应用三

  • ().docx

    第三讲 回归基础 查漏补缺(三)十一概率1. 明确随机事件是什么正确识别概率类型古典概型几何概型条件概型独立重复事件.Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposeword

  • (三)文.docx

    第三讲 回归基础 查漏补缺(三)Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords组合教育 2011年春季点睛班文科学生版讲义十一统计抽样检

  • (文一).docx

    近六年(2005-2010)高考数学北京卷(文科)试题考点分布统计试题序号2005年2006年2007年2008年1.1集合的运算集合的运算三角函数的象限符号集合的运算2.函数图象变换三角函数的图象反函数对数比较大小33.充要条件与直线方程充要条件与平面向量三角函数的周期双曲线与充分必要条件44.向量的运算排列组合椭圆的离心率解三角形5.圆的方程与切线的夹角分段函数的单调性排列组合反函数66

  • 2012高考数 (文教师).docx

    第二讲 回归基础 查漏补缺(二)七 数列数列会从如下几个方面来考察:1. 考查等差数列等比数列的有关知识(知识立意)(判定通项前项和性质).2. 考查数列的通项公式中前项和公式为主线考查数列中的重要方法(方法立意).3. 以数列为素材重点考查学生的探究能力思维能力综合能力创新意识此类题目背景立意结构都较新颖.解决数列问题的基本思路是:(1)判断所要求研究的数列是否为特殊数列:等差数列

  • 2012高考数(文一)教师.docx

    近六年(2005-2010)高考数学北京卷(文科)试题考点分布统计试题序号2005年2006年2007年2008年1.1集合的运算集合的运算三角函数的象限符号集合的运算2.函数图象变换三角函数的图象反函数对数比较大小33.充要条件与直线方程充要条件与平面向量三角函数的周期双曲线与充分必要条件44.向量的运算排列组合椭圆的离心率解三角形5.圆的方程与切线的夹角分段函数的单调性排列组合反函数66

  • 2012高考数(三)教师.docx

    第二讲 回归基础 查漏补缺(三)十一概率1. 明确随机事件是什么正确识别概率类型古典概型几何概型条件概型独立重复事件.【例1】一个口袋中装有大小相同的个红球个黑球和个白球从口袋中一次摸出一个球摸出的球不再放回.(Ⅰ)连续摸球次求第一次摸出黑球第二次摸出白球的概率(Ⅱ)如果摸出红球则停止摸球求摸球次数不超过次的概率.【解析】(Ⅰ)(Ⅱ)设 .2. 在古典概型中要注意有时候同一问题可以用

  • 高考在即需课本.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部