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  3.1.2 等式的性质教学目标:1.了解等式的两条性质.2.会用等式的性质解简单的(用等式的一条性质)一元一次方程.3.渗透化归的思想.教学重点:理解和应用等式的性质.教学难点:应用等式的性质把简单的一元一次方程化成x=a.教学过程:一提出问题用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解.你能用这种方法求出下列方程的解吗(1) 3x-5=22 　(2) 0.28-0.13y=0.27y1.第

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  等式的性质（2）1 在○里填运算符号,在　　里填数。x÷6=18x÷6×6=18○　　　　　　　　　　　 07x=3507x÷07=35○　。2判断题。(正确的画“??”,错误的画“?”)(1)含有未知数的等式是方程。(　　)(2)05x=4是方程,不是等式。(　　)(3)是方程的式子一定是等式。(　　)(4)是等式的式子一定是方程。(　　)(5)4x+20中含有未知数,所以它是方程。(　

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.2等式的性质算一算试一试 能否用估算法求出下列方程的解：(学生不用笔算只能估算)(1) 4x=24(2) x 1= 3(3) 46x=230(4) 2500900x = 15000 像这样用等号=表示相等关系的式子叫等式什么是等式a你能发

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式的性质二202020 2202020 202020202020 3先看图填空再说说你有什么发现χ=20 2χ=20×23χ=60 3χ÷3=60÷3根据以上现象你认为等式可能具有什么性质 等式的两边同时乘或除以同一个不不是0的数所得结果仍然是等式这也是等式的性质 1等式的