复习千以内数的认识和千以内的加减法计算教学内容:课本第100101页期末复习第17题教学目的:使学生通过复习进一步理解千以内数的含义掌握和在1000以内的加法与相应的减法能正确地进行相关的口算笔算和估算提高运算能力教具准备:0一9数字卡片第3题插图计数器教学准备:实投教学设计:教 学 过 程个性化修改一揭示课题二复习1000以内数的知识1.复习读数方法 (1)出示计数器请学生从右向左依次说一
苏教版:二年级下册《认识千以内的数》教学设计 二年级5班 李德存一教学内容:苏教版小学二年级下册《认识千以内的数》二教学目标:1知识与技能:使学生掌握数数的方法会数1000以内的数体验数的产生和作用知道10个一是十10个十是一百十个一百是一千认识计数单位:百千 初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系2过程与方法:在具体情景中感受大数的意义培养学生
青岛版二年级数学下册第二单元游览北京万以内数的认识第一课时《千以内数的认识》教学设计寿光市圣城街道东关小学武晓燕教学设计背景:青岛版六年制小学数学二年级下册P13-18信息窗1游览北京万以内数的认识第一课时总字数:3260教学课题:千以内数的认识教学设计教学内容:青岛版二年级下册数学P13-18信息窗1千以内数的认识教材简析:本信息窗是在学习了100以内数的基础上进一步学习万以内数的认识是认数范围
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1000以内的数的认识 教学设计伍桥镇中心小学 刘瑶教材特点:千以内数认识的教学在借助直观模型数数的过程中帮助学生理解1000的含义认识计数单位千沟通个级四个计数单位之间的十进制关系学会读和写1000以内的数让学生从生活情境中感受大数的意义培养学生的数感教学目的:1通过直观的数数使学生认识计数单位百千并掌握数数方法掌握10个一百是一千建立数的概念培养数感2初步理解相邻计数单位间的十进关系 教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小朋友们数学课就要开始了你们准备好了吗复习旧知比比谁算得又快又准确96 56 4080 7070320480= 200800=15120111408001000探究新知年级一二三四五六本数85143126114203236 各年级借书情况统计第七周你能提出哪些用加法计算的问题1二年级和四年
<<千以内数的认识>》教学设计?教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第6869页的内容教材分析:本节课的教学是在学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识的基础上将认数的范围扩展到千以内数的认识这部分知识不仅是计算的基础而且在日常生活中有着广泛的应用在课前问卷调查中我了解到多数学生千以内数拐弯数和中间有零的数的读存在问题教学目标:1让学生经历数数的过程认识计数单
千以内数的认识教学内容:苏教版第四册数学第28—30页的内容教学目标:1.使学生经历拨珠数数的具体过程认识并能说出千以内数的组成知道九百九十九添上1是一千10个一百是一千能按顺序数千以内的数感受一千以内数的顺序2.使学生在数数的过程中积累数数认数的学习经验认识千以内数的具体含义建立相应的数感3.使学生进一步体会数是数出来的感受数数是计量的需要体会生活里的数以及数在生活里的应用了解数与数之间的
《千以内数的认识》教学反思《千以内数的认识》是二年级下册第五单元从万以内数的认识中的第一课时数的概念是学生学习教学的基础学生已经学习了20以内数的认识和100以内数的认识本学期将认数的范围扩展到万以内而《千以内的认识》是从百跨入万的一个重要的衔接点也是基础点是学生接触大数的一个敲门砖让学生经历数数的过程体验数的产生和作用为以后的学习培养可持续发展能力在本课的教学中根据教学大纲的要求和学生的认识能力
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