相关文档

• 第5课时梯形的面积(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第5课时_梯形的面积（1）.ppt

  第5课时 梯 形 的 面 积（1） 第 五 单元多边形面积的计算 我们前面是怎样研究平行四边形和三角形面积计算公式的？ 回顾长高1 平行四边形的面积计算公式的推导过程底宽底高2 三角形的面积计算公式的推导过程高的一半底3 把一个三角形转化成一个平行四边形 前面我们研究平行四边形和三角形的面积计算公式，我们所采用的研究方法有哪些共同的特点？　　转化，找新旧图形之间的关系，推导。动手操作用梯形学具探讨

• 第5课时梯形的面积.ppt

  子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第

• 第5课时_梯形的面积.ppt

  五年级数学上册（RJ）教学课件第5课时 梯 形 的 面 积 第 6 单元 多边形的面积一、复习导入判断题。（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（2）等底，等高的两个三角形，面积一定相等。（ ）（3）三角形的底越长，面积就越大。（ ）（4）三角形的底和高扩大到原来的2倍，则面积也扩大到原来的2倍。 （ ）√×××车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？二、情景导入平行四边形的

• 第5课时_梯形的面积.ppt

  五年级数学上册（RJ）教学课件第5课时 梯 形 的 面 积 第 6 单元 多边形的面积一、复习导入判断题。（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（2）等底，等高的两个三角形，面积一定相等。（ ）（3）三角形的底越长，面积就越大。（ ）（4）三角形的底和高扩大到原来的2倍，则面积也扩大到原来的2倍。 （ ）√×××车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？二、情景导入平行四边形的

• 第5课时 梯形的面积.ppt

  第5课时 梯 形 的 面 积 第 6 单元 多边形的面积一、复习导入判断题。（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（2）等底，等高的两个三角形，面积一定相等。（ ）（3）三角形的底越长，面积就越大。（ ）（4）三角形的底和高扩大到原来的2倍，则面积也扩大到原来的2倍。 （ ）√×××车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？二、情景导入平行四边形的面积＝ 底× 高2个梯形的面积

• 第5课时梯形的面积(1).doc

  第五单元 多边形面积的计算第5课时 梯形的面积(1)【教学内容】 教科书第8586页例1及相关的练习【教学目标】 1.运用已有经验推导出梯形的面积计算公式并能应用这个公式解决生活中的简单问题 2.培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力发展学生的创新意识 3.在探究过程中让学生获得成功体验坚定学生学好数学的信心【重点难点】 重点：理解并掌握梯形面积公式会计算梯

• 第5课时_梯形的面积(1).doc

  第5课时梯形的面积（1）【教学内容】教材第95、96页的内容和练习二十一第1~6题。【教学目标】1使学生理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式计算梯形的面积。2培养学生合作学习的能力。3继续向学生渗透旋转、平移的数学思想。【重点难点】理解并掌握梯形面积公式的推导过程。【教学准备】两个完全一样的直角梯形、等腰梯形和一般梯形。【情景导入】1复习。师：我们已经学过了平行四边形和三角形的面积计算方法。

• 第5课时梯形的面积.doc

  更多请号：更多请号：第6单元 多边形的面积第5课时 梯形的面积【教学内容】：教材P9596例3及练习二十一第234题【教学目标】： 知识与技能：在平行四边形三角形的面积计算公式推导的基础上引导学生采用合作探究的形式概括出梯形面积计算公式正确较熟练地运用公式计算梯形面积并能解决一些生活中的实际问题提高学生发现问题分析问题 解

• 第5课时-梯形的面积.doc

  梯形的面积教学内容：青岛版小学数学五年级上册P73——P74信息窗3 教学目标：1.在具体操作实践活动中探寻并理解梯形面积计算公式会运用梯形面积计算公式求有关梯形的面积解决日常生活中实际问题2. 经历探索梯形面积计算公式的过程培养观察比较推理和概括能力渗透转化思想发展空间观念3.在探索运用梯形的面积计算公式解决问题的过程中感受数学和生活的密切联系体会数学的乐趣教学重难点：重点：理解梯形面积计