西师版小学数学内容框架 教材一(上)主要内容安排表领域单 元小 节数一10以内数的认识和加减法1—5的认识0的认识与比较数学文化(数的产生)代5以内数的加法5以内数的减法数6—10的认识67的加减法89的加减法10的加减法连加连减加减混合整理与复习三11—20各数的认识认识11—20各数不进位加法和不退位减法整理与复习四20以内的进位加法和退位减法9加几8加几76加几11减几1213减几1415减
西师版小学数学教材内容目录上传:紫色的牵牛花一册一10以内数的认识和加减法 二 分类认识物体 三 1120各数的认识 四 20以内的进位加法 五 20以内的退位减法 二册一100以内数的认识 二位置 三认识图形 四100以内的加法和减法 五认识人民币
小学数学知识结构图? 掌??????? 握??????? 项???? 目 数学思想和方法 画线段辅助理解问题 1.找出已知条件并列表整理问题2.图形结合的思想 1.数表结合解决问题2.倒推思想解决问题 应用知识 1.方位辨别2.统计知识:分类统计3.概率知识:可能性 1.物体的正面侧面和上面2.统计知识:画正字表示次数3.轴对称图形(对称轴) 1.间隔问题2.平移和旋转(顺时
名称概念及联系备注整数→自然数用来表示物体个数的123……叫做自然数按能否被2整除分奇数:不能被2整除的自然数如:135 ……1数的产生:我们的祖先在生产劳动中就有了计算的需要如:他们出去打猎的时候要数一数一共出去了多少人拿了多少件武器回来的时候要数一数捕获了多少只野兽等这样就产生了数一个物体也没用0表示31 是自然数的单位任何自然数都是由若干个1组成4整除a除以整数b (b≠0)除得的商正好是整
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数学知识结构此文发表于2007529 :余 霞 认知结构同样既是学习新知的目的和结果也是学习新知的基础故而数学教学要加强数学认知结构形成的指导所谓数学认知结构是指学生头脑中的知识结构按自己的理解深度广度结合自己的感觉知觉记忆思维等认知特点组合成的一个具有内部规律的整体结构因此对于学生形成数学认知结构的指导关键在于不断地提高所呈现的数学知识和经验的结构化程度在数学学法指导中须注意如
(2012-09-02)人教版高中数学知识结构原来想把高中的知识复习一下这样可以更好的辅导儿子学习但看见儿子那漠然的表情发现我太自做多情了但看了一个署假还是把数学的知识结构大致了解了一下用Freemind做成思维导图也许有上高中的孩子会用到……?1人教版高中数学整体知识结构:Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discove
西师版小学数学四年级上期复习多位数的认识一概念 1计数单位:个十百千万十万百万千万亿十亿......这些都是计数单位 2数位:用数字表示数时把计数单位按照一定顺序排列起来它们所占的位置叫数位 3十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率是10我们把这种计数方法叫
小升初数学知识结构大剥析整数和小数 整数部分: 十进制计数法一(个)十百千万……都叫做计数单位其中一是计数的基本单位10个1是1010个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十这种计数方法叫做十进制计数法 整数的读法:从高位一级一级读读出级名(亿万)每级末尾0都不读其他数位一个或连续几个0都只读一个零 整数的写法:从高位一级一级写哪一位一个单位也没有就写0 四舍五入法:求
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