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  第五章 从布拉格的教授到重返苏黎世2.苏黎世联邦技术大学： 1896-1900年在（苏黎世）联邦技术大学的师范系学习……我逐渐学会抱着某种内疚的心情自由自在地生活安排自己去学习那些适合于我的求知欲和兴趣的东西我以极大的兴趣去听某些课但是刷掉了很多课程而以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习 —爱因斯坦第四章 尼

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  爱因斯坦20世纪最伟大的物理学家之一, 1905年、1915年先后创立狭义和广义相对论, 1905年提出了光量子假设, 1921年获得诺贝尔物理学奖, 还在量子理论方面有重要贡献 （1879─1955）END1

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  八 卦 爱因斯坦情爱史 在工学院爱因斯坦主要靠自学他的他的朋友们反复阅读电磁学和其他物理方面的书籍他乐意让自己沉浸于研究神秘事物的细节和复杂性如原子存在与否它们在热学和热力学中所起的作用以太的性质以及光的本性在这样的共同学习和讨论中爱因斯坦和米列娃的感情日渐加深四年后21岁的爱因斯坦以全班第四的成绩毕业而米列娃因为中途休学半年需要继续学习一年毕业后的阿尔伯特把这个

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  《爱因斯坦》读后感今天我读了一个富有人生哲理的故事《爱因斯坦的生活课》.爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家而他的日常生活却十分糟糕经常闹笑话.一天一个小女孩在放学的路上遇见了爱因斯坦.她走上前去说:先生你好我爸爸说您是伟大的爱因斯坦是吗我是爱因斯坦但并不伟大.我说也是吗瞧您连衣服都不会穿你说得对能教我吗喔这很简单穿衣服要对其纽扣洗完澡要把头发梳理整齐……小姑娘严肃认真的把一些生活要领详细地告

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  爱因斯坦与小女孩》教学设计之一　《爱因斯坦与小女孩》教学设计之一：　菱塘回民中心小学　薛晓兵　　课时　3　　教学目标　　　1学会本课生字理解生字组成的词语会用一面……—面……只好造句　　　2能正确流利有感情地朗读课文　　　3理解人物语言动作和外貌描写对刻画人物性格的作用　　　4凭借对课文语言文字的理解体会爱因斯坦对科学事业的执著追求学习他谦虚好学的美德感受小姑娘的率真可爱　　重点难点　　　1朗

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  § 3. Theory of the Transformation of Co-ordinates and Times from a Stationary System to another System in Uniform Motion of Translation Relatively to the Former Let us in ``stationary space take two s

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  中文参考：中文名：阿尔伯特·爱因斯坦外文名：Albert Einstein国籍：美国瑞士双重国籍民族：犹太族出生地：德国乌尔姆市出生日期：1879年3月14日逝世日期：1955年4月18日毕业院校：苏黎世联邦理工学院主要成就：提出相对论及质能方程解释光电效应推动量子力学的发展代表作品：《论动体的电动力学》《广义相对论的基础》爱因斯坦与前妻米列娃有一个未婚私生女丽瑟尔（1902—1903）不过在19