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数学自主探究案学科数学授课年级七年级使用时间20130923设计教师?张运琴课题比较线段的长短?课型?新授课学习目标:借助具体情境了解线段的性质理解两点之间的距离和线段的中点的概念会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段能借助直尺圆规等工具比较两条线段的长短发展有条理的思考并能用语言表达自己的发现成果培养良好的情感态度主动参与合作的意识进一步提高观察分析和抽象的能力?重点线段长短的两种比较方法线
自主学习一自主学习提出的背景 过多地注重教师的主宰与控制忽视了学生创新精神和实践能力的培养被动接受式学习为主要表现形式缺少学生积极主动的参与学生参与学习活动多数是被动的原因:一是学生不敢主动参与学习二是学生不愿主动参与学习三是学生不会主动参与学习二研究自主学习的意义我国教学论对自主学习研究的贡献: 1确立学生在教学中的主体地位是教学论走向现代的重要标志它为学生主动参与教学提供了一个重要的理论支持2
19 水乡行一选出正确的字音和汉字1.水乡(的 地)路水云铺(pù pū)2.(进 近)庄出庄一把(橹 鲁)3.蝉声住水上起(墓 暮)雾4.儿童解缆(lán lǎn)送客一手好(hǎo hào)橹二把下列词语补充完整眉清目( ) 聚精会( ) 胆大( )为 操( )自如 绘声绘( ) 翻天覆( ) 昼夜( )替 德( )兼备三我会选词填空盼望 渴望 希望 期望 愿望1.你们是祖国的
观察地图小兴安岭地区的海拔约为------------观察地图小兴安岭以以哪种地形为主伊春的气温和降水气温:低于0度的月份有---------------------冬季气温-----------降水量全年约为--------------------蒸发量如何气候类型为----------------------------总结小兴安岭为什么适合针叶林的生长 : 探究小兴安岭的自然环境
《水乡行》教案设计教材简析:《水乡行》是冀教版第8册第28课课文主要以参观游览的顺序展现了江南水乡的风光长卷它是一首现代诗篇幅短小清新自然饱含的情感是一篇人文性很强的教材教学要求:1学会诗中3个生字会认1个生字2熟读课文自学理解生词:深处解缆踏停蛙鼓暮雾等了解文章内容3理清的行进路线让学生借助想象通过对诗句的感悟体会水乡风光的独特美丽培养学生想像能力和语言表达能力提高学生语文素养
《水乡行》教学设计石门寨镇浅水营小学 张娜教材分析: 《水乡行》是冀教版四年级下册第四单元第19课本单元的文化主题是:人在画中游展现的是不同地域的风土人情而《水乡行》是沙白1961年写的一首小诗节奏明快韵律优美展示了江南水乡极富韵味的风情这首诗由远及近写了进水乡游水乡出水乡把水乡景之美境之幽人之勤情之美写得有味有趣意境非常优美教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2通过读诵背想象水乡优美
教师如何引导学生进行自主合作探究学习呢目前课程改革的不断深入在我们的教学中教师不仅要给学生传授知识更重要的是教给学生学习的方法让学生学会学习学会做事学会做人学会共处那么在教学中教师如何引导学生进行自主合作探究学习呢第一 要形成学生自主合作探究学习的习惯养成良好的学习习惯需要一个过程对于那些好动的学生上课时教师就寻其闪光点鼓励他们赞扬他们让他们有自信认为自己能行逐渐地让他们变成自觉的行为习惯对于这样
如何引导学生进行自主探究式学习如何引导学生进行自主探究式学习 ?探究式学习是新课程所提倡的学习方式它是一种学生自主参与学习活动获得知识的过程学生可以在探究活动中认识科学概念形成研究自然所必须的探究能力进而培养出探求未知世界的积极态度教育研究者们发现学习过程与科学家的研究过程本质上是一致的因此学生应该像小科学家一样以小主人的身份去发现问题解决问题并在探究的过程获取知识发展技巧培养能力同时学习科学方法
探究自行车上的物理问题高一(4)班 物理组 指导老师:王晓斌?一 确定研究课题过程1.指导老师负责确定课题撰写开题报告2.学生讨论分解课题学生分组确定组长划分各组具体任务3.学生和指导老师一起研究制定研究计划4.相关知识的准备:①通过阅读教材有关章节和听取指导老师的开题报告了解相关知识②通过信息确定获取信息处理信息的实践方法③学习查作调查记录数据发现问题分析问题和解决问题的方法④
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