第 5 课时 灯光与影子【学习目标】1了解视点视线盲区的概念2体会视点视线盲区在现实生活中的应用【学习重点】了解视点视线盲区的概念及在生活中的应用【学习过程】(教师寄语:当你的态度发生转变的时候在学习上没有什么不可以)一前置准备:1什么角中心投影2怎样有物体的影子来确定光源的位置二自主学习(教师寄语:如果你自己都不相信自己别人怎么能相信你)问题1:了解视点视线盲区的概念 自学课本121页思考:(
榆阳区中学数学课时计划年级 学期 设计者: 课题 灯光与影子(二)课时共2 第2检查记录课型新授课初备11年 9月29日复备年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日课程目标知识点了解视点视线和盲区的含义能够确定视点下的盲区了解中心投影与视点视线和盲区之间的联系能力训练通过观察想象能够判断在固定视点下的
灯光与影子(2)教学目标:1.经历实践探索的过程了解视点视线盲区的概念2.体会视点视线盲区在现实生活中的应用3.了解视点视线盲区与中心投影的关系感受其生活价值教学重点:了解视点视线盲区的概念教学难点:从现实生活中提炼出视点视线盲区的问题应用概念予以解决一学前准备:1.想一想 投影片:小明和小丽到剧场看演出.(1)坐在二层的小明能看到小丽吗为什么(2)小丽坐在什么位置时小明才能看到她 答:
过旗杆顶端画直线与一条光线平行与两树底端所在直线交于一点旗杆底端到交点的线段就是旗杆的影子.CBC小明视点视线盲区视角盲区2盲区复习题 议一议挑战自我GD圆的影子——椭圆(1)当他在如图所示的区域活动时他只能看到其中的一个侧面.图中只画出了一个区域仿此可画出另外5个区域(2)当他在如图所示的区域活动时他只能看到其中的两个侧面.图中只画出了一个区域仿此可画出另外5个区域
长清区孝里中学数学组新授课导学案年级初三学科数学主备人刘晓审核人刘海军印刷签字课题灯光与影子课时1课型新授课备课时间上课时间一学习目标1.经历实践探索的过程记住中心投影的含义体会灯光下物体的影子在生活中的应用2.通过观察想像能根据灯光来辨别物体的影子初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化3.体会灯光投影在生活中的实际价值二学习重点了解中心投影的含义三学习难点在中心投影条件下物体与其投影之
课题:九年级第三章第一节 灯光与影子(1)教学目标:1.通过介绍皮影等艺术形式让学生对我国的文化有一点了解熏陶学生的情操同时也让学生感受到数学应用的普遍性2.通过学生自己操作实验小组讨论交流等活动培养学生学习数学的兴趣及人际交往能力3.了解中心投影的含义体会灯光下物体的影子在生活中的应用和数学的应用价值4.会利用中心投影的概念根据物体的影子找出光源的位置
灯光与影子(二) 导学稿学习目标:了解视点视线盲区的概念体会它们在生活中的应用学习过程:环节一小明和小丽到剧场看演出(1)站在二层的小明能看到小丽吗为什么(2)小丽坐在什么位置时小明才能看到她如图所示小明眼睛的位置称为 由视点发出的线称为视线 小明看不到的地方称为 .试一试: 如图4一l9有一辆客车在平坦的大路上行驶.前方有两座建筑物.
灯光与影子 探照灯手电筒路灯和台灯的光线可以看成是从一点出发的 像这样的光线所形成的投影称为中心投影(central projection).再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线两线相交于点两条光线是平行因此它们是太阳光下形成的.如何正确区分中心投影和平行投影 E在下列各图中两根木棒的影子是在同一时刻一盏灯下形成的中心投影吗(二)议一议练一练⒈小明站在地面上观察该建筑物当他在什
灯光与影子(一)教学目标:1.经历实践探索的过程了解中心投影的含义体会灯光下物体的影子在生活中的应用.2.通过观察想象能根据灯光来辨别物体的影子初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化.3.能区别平行投影与中心投影条件下物体的投影.教学重点:1.通过实践探索归纳中心投影的含义.2.能进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化.3.能根据投影判断是平行投影还是中心投影.教学难点:1.通过实
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