3桃花心木学习目标:1会写本课6个生字抄写对自己有启发的语句2有感情地朗读课文理解课文内容3抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4体会借物喻人的写作方法学习重难点:1抓住文中的重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理 2体会到介绍种树的经验道理和方法仅是一个比喻其目的是为了说明育人之道这种表达方法学习准备:1学生查阅了解林清玄及其文学成就 2找林清玄的作品读一读课时:两课时学习
第三课 《桃花心木》导学案 2012年2月8日一学习目标1会读秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2能通过读书说出句子中含着的深刻意思培养感悟能力3通过读课文我能感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做人
《桃花心木》导学案一学习目标1会读本课秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2通过读书能说出句子中含着的深刻意思培养学生在读中感悟的能力3使学生感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理二学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做
9《桃心花木》导学案一学习目标:1.学会本课9个生字正确读写和理解下列词语:汲水枯萎依赖一旦锻炼优雅勃勃生机等2.有感情地朗读课文背诵种树人说的两段话 3.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看法学习重难点:结合生活实际理解课文说明的道理感悟树木成长和人的成长之间的相似之处受到生活与成长的启示二自主学习1.用自己喜欢的方式读通课文要求读准生字的字音画出带有生字的词语个
普育学校小学导学案年级:六年级 学科:语文 主备:马良云 审核:六年级语文组课题:《桃花心木》 课型:新授 授课时间:学习目标: 1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 2.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看 法 3.体会情感的变化 学习过程: 第一课时一创设情境导入新课二检查预习整体感知1检查自测①给这些词我会读:枯萎锻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃花心 桃花心木是一种特别的树树形优美高大而笔直从前老家林场种了许多已长成几丈高的一片树林所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗有点儿难以相信自己的眼睛现在窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高是那么优雅自在显示出勃勃生机树苗种下以后他常来浇水奇怪的是他来得并没有规律有时隔三天有时隔五天有时十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇得多有
城关中心校导学案(教师用)课题《桃花心木》年级6课时第一课时主备人马联峰授课人审核人学习内容《桃花心木》学习目标1知识:学习本课生字新词有感情地朗诵课文背诵自己喜欢的部分 2能力:培养学生理解含义深刻的句子培养学生阅读要有自己独特的见解 3情感价值观:使学生感悟到接种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理学习重点重点难点:通过理解含义深刻
桃花心木学习目标:1会写本课6个生字抄写对自己有启发的语句2有感情地朗读课文理解课文内容3抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4体会借物喻人的写作方法学习重难点:1抓住文中的重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理 2体会到介绍种树的经验道理和方法仅是一个比喻其目的是为了说明育人之道这种表达方法学习准备:1学生查阅了解林清玄及其文学成就 2找林清玄的作品读一读课时:建议两课时也可
盘龙二小语文导学案 年级:六年级 课型: 新授 执教:李晓彦课 题桃花心木课时安排2课时学习目标1.会写本课6个生字抄写对自己有启发的语句2.有感情地朗读课文理解课文内容3.抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4.体会借物喻人的写作方法重点难点1在品读重点语句的基础上感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理2联系生活实际谈自己的看法课前准备多媒体
教学改革汇报课导学案学校 乌木龙中心完小学科语文小组修改意见教学内容人教版小学语文六年级下册第一单元第三课课题桃花心木授课教师钟丽芹教学时间2012年3月15日教学目标知识目标学习并掌握本课的生字新词摘抄对自己有启发的句子有感情地朗读课文理解课文内容技能目标理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己的体会情感目标体会借物喻人的写作方法教学重点理解课文内容感悟课文借
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