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  教师职业道德的反思学校是读书的场所是书籍的王国真正的教师必定是一个读书爱好者教师的读书习惯会影响学生把每一个学生都领进书籍世界培养对书的酷爱使书籍成为智力生活中的指路明灯这些都取决于教师不管教师读书难的理由有千万条但每个教师自己应该清楚作为教师必须要坚持读书如果我们只满足于现状不思进取?在时代不断发展的条件下就会逐渐被社会所淘汰?同时教师还应爱岗敬业尽职尽责在这里更应突出体现爱心耐心细心因为

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  中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）　　第一条 为规范教师职业行为保障教师合法权益根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规制定本办法　　第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园特殊教育机构普通中小学中等职业学校少年宫以及地方教研室电化教育等机构的教师　　前款所称中小学教师包括民办学校教师　　第三条 本办法所称处分包括警

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  教师职业道德与教师的道德评价教师职业道德是教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念情操和品质是教师的从业之德是对教师这一行业者的道德要求它是调整教师与学生教师与教师教师与集体教师与社会之间相互关系的行为准则它包括教师的道德意识道德规范道德范畴道德修养道德行为等内容 师德是教师职业实践的产物具有稳定性和继承性的特征并随着社会的发展而发展就其内涵而言

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  教师职业道德的内涵:教师是受一定社会的委托以培养为职业的专门教育工教师的根本任务是为国家培养人才教师职业道德特点:①对教师职业的特为性②教师职业道德体现教书育人要求的一致性③教师职业道德内容的全面性④教师职业道德功能的多样性(认知功能调节功能迁移功能)教师职业道德与道德的区别①产生的时间和发展情况有所不同(就产生时间而言:道德在先教师职业道德在后)(就发展而言:道德是随着社会整体的发展而发展的

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  教师职业道德（网联学习）测试题 一选择题（每题4分共20分）1教师劳动过程中人际关系的特点有（ABCD ）A 制度性 B 长期性 C 双向性 D 互动性2教师幸福的特点有（ABCD）A 精神性 B 关系性 C 集体性 D 无限性3对教师工作责任和纪律要求的是（B ）A 自觉性 B 克尽职守 C 爱护学生 D 团结执教4人类美好的情感有（BCD ）A

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  教师职业道德 　　教师职业道德是指教师在其职业生活中调节和处理与他人与社会与集体与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质 　　其内涵的主要旨意： 　　一是揭示了教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的 　　二是揭示了教师职业道德的基本内涵说明教师职业道德不只是

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  教师职业道德 八条禁令一严禁发表违背国家法律法规教育方针或对学生有不良影响的言论二严禁歧视侮辱体罚和变相体罚学生三严禁教学期间以收费为目的的举办各类辅导班在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教四严禁向学生或家长索要财物或礼品五严禁在内吸烟或使用六严禁酒后上课和在校园内酗酒七严禁向学生推销教辅或其它物品八严禁参与赌博或从事封建迷信活动Created with an evaluat

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  教师职业道德第九章： 教师职业道德综述1. 道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态是以善恶为评价标准依靠社会舆论传统习惯和内心理念所维持的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范总和2. 关于道德的本质观点正确的是：道德的本质是由社会经济关系决定的(第一社会关系的性质直接决定各种道德体系的性质第二社会关系所表现出来的利益决定道德的内容第三社会关系的变化决定道德的变化第四阶级社会中

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