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  笔袋 咚糟糕铅笔盒又掉下去了每次听到这声音都会扰乱上课的欢乐气氛还是妈妈了解我给我买了一个笔袋我可乐了 这个笔袋小巧玲珑中间有一个蓝色蓝猫牌商标其它部分都呈粉红色笔袋是个不规则长方形是由精致的布料和线条构成的 我的笔袋身高约18厘米体重约3克 当笔袋不装东西是它可以任意折叠成任何形状它像一块手帕当装满东西是它的肚子就撑起来想个手电筒 笔袋不仅仅外表美丽

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  制作笔袋　　一【教学目标】 　　1知识与技能：　　（1）了解织物纤维的分类及性能特点知道常用的封口方式及用途　　（2）初步学会笔袋设计步骤编制加工制作工艺流程　　（3）知道常用手针的型号和用途掌握缝针缲针回针的操作方法学会织物与织物织物与拉链的连接独立缝制一个笔袋　　2过程与方法：　　（1）通过对收集到的笔袋的分析整理根据需求确定笔袋的设计要求和构思方案　　（2）通过思考交流根据自己的构思设计

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  (六)年级(综合实践活动)学科第(上)册备课 课题　布艺—制作笔袋总第?12课时备课人备课日期：　 李冬梅教学目标1.通过亲身体验感受劳动带来的快乐享受成功的喜悦 2.通过活动培养学生的观察力分析力及积极思考和思维创新能力促进学生小组合作和团结协作的情感交流3.掌握缝制的技能体验变废为宝的乐趣提高审美动手动脑的实践能力教师准备教师准备：多媒体课件笔袋实物不同颜色的无纺布针线学生预习学生

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  《制作笔袋》一教学分析（一）教材分析：　本课教学是以设计制作笔袋（用织物作为原料）为主线要求作品不仅具有实用性还应该体现时代气息造型美观创意新颖具有观赏性是一次集审美动手动脑为一体的实践活动通过收集培养学生查阅收集和处理信息的能力通过对织物的识别让学生了解认识一些织物的性能和特点掌握生活小常识知道笔袋制作的工艺流程学会画裁剪图手工缝纫为学生的自主学习和积极探索搭建了平台获得情感的体验（二）

• 小学作文：塑料袋的遭遇.doc

  塑料袋的遭遇 一天一只塑料袋被主人随手一扔 　 塑料袋随风飘呀飘呀一会儿工夫就掉到了马路上而且掉在了马路中间这时一个小男孩走了过来 　 塑料袋请求小男孩：您能够把我送进垃圾桶吗那儿是我的家 　 小男孩看了一眼这只不起眼的塑料袋很干脆地说：不行我还要去玩呢说完小男孩就走开了 　 塑料袋好无奈啊它还是静静地躺在那里等待着好心人把它捡起来但是人们连看都不看它一眼有的甚

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  　　塑料袋旅行记　　浙江省永康 大司巷小学5[6]班 何昊 我是一只塑料袋原本我能给人类带来方便可现在我却背着千古骂名　　我原来是在菜市场玩得很开心的干净塑料袋这时一个买菜人将我拿走我觉得为人类做事是很光荣的可是那人回到家后却将我扔在了一旁把我忘得干干净净一阵风吹来我被吹到了河里河里的臭味可真难闻啊一条条死鱼飘在河面上飘来阵阵鱼腥味这时一条小鱼游过来对我说：塑料袋哥哥快救救我们吧对面的工厂排

• 小学作文：铅笔.doc

  铅笔我的名字叫铅笔我是一年级小主人爸爸买给他的我的身体长长的头是尖尖的身体是五颜六色的我长9厘米直径是2厘米我最爱写字和获大奖因为我获了大奖小主人就会高兴我也会高兴我的小主人一年级要用我二年级渐渐变少了三年级只有语文用我了所以我有一点点孤单你知道我为什么有一点点孤单吗因为我也需要很多很多的朋友我的作用可大了我会写字会帮小主人的作业都给写完我还有一个铁哥们就是橡皮我们俩总是形影不离我很可爱吧我

• 小学作文：粉笔.doc

  粉笔 我已是六年级的学生粉笔已是司空见惯的东西二寸多长的身躯圆圆的柱形很匀称很硬很脆白色粉笔最常见余下的便是五颜六色的粉笔了 物以稀为贵有的同学便不珍惜数量多的粉笔写着写着断了掉了便再拿一根地上的任凭它被踩成粉末粉笔给我们很多帮助从汉语拼音到英语单词从横平竖直到中文汉字从阿拉伯数字到加减乘除它任劳任怨地在黑板上写着最美的文字画着多彩的图画它犹如导游带领我们在知识的海洋里遨游在知识

• 小学作文：粉笔.doc

  粉笔粉笔的形状是圆圆的不是很大是很小的但它的奉献精神值得可贵粉笔它可以到黑板上写字可以画出精美的图画而且它是有彩色的粉笔是用来写字的而不是用来砸人滴我们班的男同学就是不保护好粉笔经常拿来砸人可爱的粉笔却变成了男孩手中的利器哎扔在了地上就被同学踩成了一些灰尘一根粉笔就这样被糟蹋了还有些扫地的同学拿了粉笔在地上乱画画的好重把粉笔都弄断了同学们却不知道粉笔的伟大它为了我们牺牲了自己却还要遭到同学们

• 小学作文：铅笔和粉笔.doc

  　　铅笔和粉笔　　一个很久很久以前的夜晚在某个学校的一间教室里一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：我的本事可大了语文老师可以拿我写字数学老师可以拿我来教同学们写算数美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案你行吗铅笔一听也骄傲的说：哼有什么了不起的你比得过我吗我可以写作业还可以在图画纸上画出美丽的图案小朋友们都少不了我你行吗哼粉笔听了说：别自以为是了我的本领才大哩铅笔听了又说：少吹牛了我的本领才大呢正在睡