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• 03_雨的四季.doc

  《雨的四季》　教学设计教学目标知识目标：从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写情致和意趣的方法。能力目标：引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。情感目标：由对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。 教学重点1．分析四季的雨不同的特点，体会对雨寄托的

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  导入课文： 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。?本素材 由hi-hoo提供刘湛秋雨的

• 四季的雨.doc

  四季的雨在四季中雨都会出现常常带来无限的好处让人喜欢四季的雨各有各的特点与用处听刷刷的春雨声响起了它奏起了春的交响曲带来了无限的生机与活力春雨在滋润着大地的万物那蒙蒙的春雨让小草探出了脑袋让柳枝抽出了嫩芽春雨给我们带来了生机让万物复苏春雨使大地换上了新装让万物有了新的开始春雨像一把钥匙带着快乐打开了春天的大门 一阵凉风吹过带来夏天的雨哗啦啦雨如潮水一样滚滚而来夏天的雨说来就来那黄豆大的

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  教学目标1分析四季的雨不同的特点体会对雨寄托的思想情感2赏析本文的语言特色重点分析四季的雨不同的特点体会对雨寄托的思想情感难点赏析本文的语言特色教学时间1课时教学过程一导入新课师：同学们喜欢听音乐吗生：喜欢师：今天老师给大家带来了一支乐曲这是一支没有音符的曲子只有用心倾听的人才能感受它的美妙一点一滴奏出欢快和谐的乐章这就是雨它似歌如诗像画当代抒情诗之王——刘湛秋用他的文字为我们谱写了一首四

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  四季的雨 雨沙沙沙的落下滋润了田野洒遍了山林 四季里的雨春雨最可爱春雨过后草木变得分外清翠一切都被洗的清新明丽 夏天的雨来势汹汹去得也快让人感到那么神秘 秋天的雨少儿短淅淅沥沥的雨声最容易引起人们的愁思 南方的冬天通常是旱季有时会下些寒雨但在祖国的北京装点山河的却是茫茫白雪Created with an evaluation copy of . To discover the fu

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  四季的雨雨似调色盘有粉色的可爱有红色的奔放有蓝色的温柔有白色的纯洁有黑色的狂暴……　　雨好像是千万个魔指好像是千万条琴弦弹出了千变万化的声音春雨柔软哺育万物夏雨粗犷自由奔放秋雨苍凉看尽人世冬雨肃杀令人畏惧因季节而变化情调各异雨色美雨声更加动听　　在诗歌音乐中有许多关于雨的佳作线条勾勒出雨的柔和色彩描绘出雨的美好音乐旋律更显剔透　　轻细的雨花像飘忽的雾白茫茫的轻吻着人的脸微微觉着痒又轻轻濡湿着

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  四季的雨(片断)春雨：南国的暖风吹来了湿漉漉的云絮在空中均匀地铺开来……沉闷有力的雷声由远及近地滚来仿佛千万头雄狮在振鬓长吼……雨丝儿像无数根银线系着天和地雨点溅入池塘中水面上荡开了重重叠叠的涟漪雨点飘进屋子里轻柔地润着还畏春寒的娇花嫩草万物都在这轻捷明快的沙沙雨声中低吟……夏雨：空中雪白的云山越耸越高几乎要触到炎热的火球然而它终于坍塌了崩溃了并且迅速地扩散开顷刻间浓墨一般的乌云像锅底般罩着

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  四季听雨实验学校五年级40班 梅斯涵 雨是一种自然现象不管春雨夏雨秋雨还是冬雨虽然季节不同雨的景象也不同但这些都是大自然送给我们的瑰宝是不可多得一笔的财富我爱雨尤其爱听雨春天的雨默默无声不知不觉就填满了整个天空夹杂着春天特有的清新淅淅沥沥地下着细而密犹如一首轻柔的乐曲很容易就唤醒了我心中的许多梦……伴着雨点的落下燕子低吟小溪欢唱春笋发出刺刺的生长声呵原来春雨就是一支蘸饱了绿的笔