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小学语文教学与素质教育论文()语文课是素质教育的基础一切素质教育都源于语文学习因此学生的语文水平如何常常是素质水平的体现在中小学教育阶段从小学启蒙到高中三年级语文科贯彻始终课时最多位置突出就学科性质和教学目的来看对落实素质教育有着独当其任的责任和分内的责任教育学生正确理解和掌握祖国语言文字这是语文课素质教育的核心语文又是工具其它学科的学习表达和交流都离不开这个工具怎样掌握语言这个工具叶老说得
初中语文教学论文集初中语文教师论文:浅谈初中阅读教学 阅读是一项最重要的语文基本功阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一是学习吸收知识必须具备的不可缺少能力也是提高初中学生语文素养提高学生综合素质的重要途径因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息积累语文知识提高各种能力发展智力的教学环节还是陶冶情操和塑造品格的良好平台阅读能力对于每个人来说特别是初中学生应该说是一种非常重要的能力之一同时也是初
中学语文有效教学初探摘 要:有效的语文教学追求的是社会化人性化教育强调是有效果有效率有效益那么如何建立有效的语文教学模式本文就重建和谐师生关系教师的人格魅力教师的技艺应用现代教学工具四个方面加以阐述以期促进语文教学的有效性关键词:有效教学 师生关系 人格魅力 教师的技艺 现代教学工具有效教学是教师遵循教学活动的客观规律以尽量少的时间精力和物力投入取得尽可能好的教学效果从而
初中语文教学论文初中语文教研论文:谈谈初中文言文教学文言文是中华民族传统文化的精华一个民族之所以生生不息主要是靠文化来维系纵观当今世界经济越发达的国家对本民族的文化就越珍惜未来社会将越来越强调人才的文化素养加强文言文的学习正是为了实现这一目标笔者认为教师有责任有义务有效指导学生学好文言文感悟古诗文的魅力那么如何进行文言文教学呢笔者认为应该咬定根本不放松以下是笔者对初中文言文教学的几点建议
激发学生学习兴趣 提高语文教学效率效率就是生命如何提高教学效率是当今教育工普遍的热点这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题是创建高效的捷径之一中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶而不是经过理性的分析这种认知倾向在上的表现就是对感兴趣的内容听得津津有味甚至出神入化而对那些自认为兴趣索然的东西则心不在焉甚至可以视而不见充耳不闻或者是对老师讲的东西先觉得新奇有趣而随着课间的推移
高效与语文教师的科学素养有这样一个笑话有位县教育局长到某校检查工作看见一间教室里的讲台上摆着一个地球仪便亲切的问学童甲:你说说看这地球仪为何倾斜二十三度半学童甲非常惊恐答道:这个这个不是我弄坏的此时教室走进另一名学童乙局长再问学童乙答道:您知道的我刚进来什么也不知道局长疑惑地问一位语文教师这是怎么一回事语文教师满怀歉意地说:这不能怪他们地球仪买来时就已经是这样子了陪同的校长见局长脸色越来越难看
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中学语文教育论文中学语文教师论文:浅析初高中语文教育教学衔接[摘要]教师是教学的组织者和主导者语文教师的教学观念会对学生产生很大的影响其衔接意识的强弱直接关系到高中语文教学能否顺利地完成与初中教学的衔接直接关系到高中语文教学效率是否真正提高本文对如何提高初高中语文教育教学质量谈了几个观点 [关键词]初高中新课程标准 语文教学 断层 衔接 一初高中教师教学观念分析 由于初
浅谈高效与语文教师的教育理论素养内容摘要: 随着时代的进步社会的发展人们对知识的渴求达到了前所未有的程度在这样的背景下自古就肩负着传道授业解惑使命的教师被赋予了更加艰巨的职责这必然对教师的专业素养提出了更高的要求然而教育理论素养作为教师专业素养中不可或缺的一块却正在并一直被忽视着上至社会学校下至家长教师本人否定教育理论指导教育教学实践功能的人不在少数如此一来便很少有人去教师教育理论素养
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