相关文档

• 师德3（第三讲）.ppt

  第三讲:教师职业道德的主要规范一、新型师德体系要求必须树立的观念 （一）必须树立的观念 1、开拓创新，终身学习发展成长的观念。 2、优胜劣汰，自主自强勇于竞争的观念。 3、以人为本，服务学生勤于奉献的观念。 4、以德立教，德、识、才、能统一的观念。 5、挚爱科学，尊重学生、尊重职业的观念。 6、淡泊名利，求真务实的观念。7、社会、自然，勇于攀登科学高峰的观念。 （二）需要正确处理的几种关系

• 3.道德与法律第三讲.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《思想道德修养与法律基础》第2讲 继承爱国传统弘扬民族精神一中华民族的爱国主义传统祖国的含义祖国的起始含义就是列祖列宗们的共同生活区域也就是我们现代意义的父母之邦祖国包括三重含义：一定区域内的土地山河海洋等自然风貌和矿产森林物产等自然资源构成的国土由共同的经济生活语言文化社会心理历史传统等纵横交织的社会关系紧密联成一体的人民

• 3.第三讲.ppt

  嵌入式实时操作系统?COS?COS的性能特点进程函数体传递给进程的参数进程栈顶指针进程优先级进程ID号进程栈底指针进程栈大小传递给进程控制块的数据是否初始化进程栈每个任务的就绪状态标志都标入就绪表中（ready list）中就绪表有两个变量：DORdyGrpOSRdyTbl[]通过OSRdyGrp值确定高3位 假设为0x24=100 100b ? OSRdyTbl[2] 和OSRdyTbl[

• 第三讲(3).ppt

  智优乐创新作文Baoluo保罗教育优质教育成果“图书类”一等奖全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验教材300所知名教育机构联合推荐四年级（暑期专用版） 制作人：王淑平从此不怕写作文掌握写作方法第三讲夕阳微笑无限美 黄昏招手霞满天授课教师：习作要求1能抓住日落前后的景物的特点来观察和描述。2会按照日落前后的时间变化的过程的顺序来具体描写日落的壮丽景象。3在具体描述的过程中，能积极地展开联想和

• 3-第三讲(2).ppt

  第三章 需求分析基础§31 任务和原则§34 问题抽象、问题分解和多视点分析§33 需求建模§32 初步需求获取技术§35 支持需求分析的原型技术1§36 需求规格说明与评审2024-05-021对应用问题及其环境进行理解和分析，§31 任务和原则1任务2最终形成需求规格说明书确保用户需求的准确化、一致化和完全化，对问题涉及的信息、功能及系统行为建模，问题分析需求描述需求评审通常将需求分析过程分为

• 3-第三讲(1).ppt

  第3讲 软件度量毛新军xjmao21@ 计算机科学与技术系602教研室 0731-(45)73649软件项目管理课程 之? Xinjun Mao 20051讲授内容项目案例什么是软件度量？为什么需要软件度量？软件度量的内容软件度量的方法在软件开发过程中进行软件度量小结? Xinjun Mao 200521 项目案例案例角色和人物? Xinjun Mao 20053项目管理需要定量描述(1/3)在项

• 3-第三讲(0).ppt

  第3讲 需求分析基础毛新军 教授xjmao@计算机科学与技术系602教研室 0731-(45)73649软件工程导论之用工程化的方法来开发软件? Xinjun Mao1需求分析基础序言(1/2)开发软件系统前，须了解用户的期望和要求软件需求需求分析过程需求分析的重要性软件开发的基础和前提最终目标软件系统验收的标准避免或者尽早剔除早期的错误? Xinjun Mao2需求分析基础序言(2/2)需求分析

• 三上第3讲.ppt

  智乐优创新作文三年级上册第三讲第三讲：秋天校园风光好仔细观察情趣找题目：美丽的校园要求：写出校园秋色，按照一定顺序写出景物的特点；展开丰富的想象。 请仔细观察图片，看看 哪些景色是你所熟悉 的 ？ 秋天的树木我来说一说我们的校园都有哪些吸引人的景色？与其他的季节有哪些不同之处呢？学会方法早开窍说出景物的特点要寓情于景要按一定的顺序写（由远到近，由近到远，由外到内，由内到外，由上到下，又下到

• 三下第3讲.ppt

  智乐优创新作文三年级下册第3讲我的妈妈我最爱点点滴滴记心间第三讲 我的妈妈我最爱点点滴滴记心间 题目：夸夸我的妈妈要求：通过具体的事例表现妈妈的特点把事例写具体写出对妈妈的感情我来说一说： 妈妈： 1、外貌 ： 长相、衣着打扮等 2、具体事例：为我做的、舍己 为人的、热爱工作的、助人 为乐的等 3、喜爱、祝福、祝愿等夸夸我的妈妈先介绍：身份（托幼园园长）、外貌。再写：妈妈很晚回家，顾不上吃饭，拖着

• 师德讲座.ppt

  他们敢于探索……他们从小就懂得去如何竞争 以爱读心 用心 育人四携手家长促心成长 教育是事业事业的意义在于献身教育是科学科学的意义在于求真教育是艺术艺术的生命在于创新