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  《愚公移山》专项练习 一文学常识 本文选自 是 名 郑国人 前期 家代表人物之一本文体裁是 寓含的意思是 二字音 太行（ ） 万仞（ ） 惩（ ） 塞（ ） 汝（ ） 曾（ ） 诸（

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  正方 愚公应该移山 反方 愚公应该搬家 正方方案设计 总体思路： 对方会把什么作为主要立论点呢估计是把移山看作愚蠢不化 把搬家看作 是灵活变通前者是他们的主攻方向后者是他们的主防阵地而且会列举大量现实事例作 为证明哪个人会蠢到搬山呢如果我方被他们牵着鼻子走的话必输无疑因此需要正面击破： 我方一辩从愚公精神的内涵 愚公移山的目的 愚公精神的现实意义三个方面阐述观点 立论要明确清晰有层次感 我方二辩着

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  愚公移山 《列子》太行王屋二山方七百里高万仞本在冀州之南河阳之北方：方圆见方 河阳：黄河北岸山的南面和江河的北面叫做阳山的北面和江河的南面叫做阴太行王屋（这）两座山（占地）方圆七百里高七八千丈（这两座山）本来在冀州的南面黄河的北面北山愚公者年且九十面山而居且：将近 面：面对北山愚公年纪将近九十岁了面对着山居住惩山北之塞出入之迂也惩：苦于为……为苦 塞

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  愚公移山太行王屋二山方七百里高万仞本在冀州之南河阳之北太行王屋两座山方圆七百里高七八千丈(这两座山)本来在冀州的南面黄河的北面北山愚公者年且九十面山而居惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰：吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许其妻献疑曰：以君之力曾不能损魁父之丘如太行王屋何且焉置土石杂曰：投诸渤海之尾隐士之北遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之寒暑易节始一返

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  愚公移山课前准备借助注解朗读课文三遍说两遍句子的意思标出疑难教学目标准确顺畅的朗读课文整体感知课文积累文言文重要的实词与虚词理解特殊句式理解课文深刻的寓意学习愚公精神正视困难勇往直前教学重点积累文言文常用的词语培养语感理解课文深刻的寓意教学难点倒装句式与省略句式理解本文的时代意义教学步骤导语设计（播放视频歌曲《愚公移山》第一段前四十秒然后暂停最小化）刚才这首旋律优美的歌曲曾经唱遍了大江南北相信同学

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  23愚公移山教案说明本册中文言文较多学生经过多篇学习大多能独立完成文言字词和句式的理解因而选择《愚公移山》的第二课时《愚公移山》是篇有深刻寓意的神话故事愚公精神亦是影响着中华民族从文本中解读出愚公的形象和移山精神是本课时要达到的目标亦是难点人物语言的品读可以很好地把握各个人物的形象练习的设计意在训练学生写作的能力教学目标1.重点字词巩固归纳2.分析故事情节及人物感受愚公精神3.领会故事的寓意体

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 《愚公移山》读后感《愚公移山》这则寓言故事流传了几千年 愚公的精神也激励着一代又一代奋发向上的炎黄子孙 首先 我们来看移山前的谋划: 聚室而谋 后 立即得到 杂然相许 并且 杂曰: 投诸渤海之尾可见 愚公先

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  愚公移山出自《列子·汤问》战国的列御寇太行王屋二山方七百里高万仞本在冀州之南河阳之北　　北山愚公者年且九十面山而居惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰：吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许其妻献疑曰：以君之力曾不能损魁(kuí)父之丘如太行王屋何且焉置土石杂曰：投诸渤海之尾隐土之北遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚(jīběn)运于渤海之尾邻人京城氏之孀(shuāng)妻有遗男始龀(chèn)跳

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  愚公移山　　我看了一本书名字叫愚公移山　　这本书说的是一位老爷爷想把两座横在家门前的大山搬走他不停的挖有许多人劝他他都没有动摇玉皇大帝被愚公的信心和勇气感动了派了两个神仙帮愚公把山搬走了　　我要向愚公学习坚持就是胜利Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please vis