《百分数解决问题整理与复习》课前整理知识整理一用百分数解决问题(总结知识点可以举例说明)(1)求百分率 (2)求一个数比另一个数多(或少)百分之多少 (3)比一个数少(或多)百分之多少(4)折扣 (5)纳税 (6)利率 :
(4)苹果树的棵数是梨树棵数的 桃树棵数是 苹果树棵数的 现在我们只知道每两个月之间价格的变化幅度但商品原来的价格却未知想一想可以怎么办呢你会解答吗二探究新知1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50 实际又比计划的产量多生产了10此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少(1)1×(110) ×(1-15)(2)(1-)÷1答:9月初鸡蛋价格比7月初跌了跌了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习1什么是百分数2说出下面百分数的意义 ①六(1)班学生的出勤率是98 ②六(3)学生的数学及格率是82.2 3种子的发芽率怎样计算例1某乡原计划造林12公 顷实际造林14公顷实际比原计划增加了百分之几例2饲养员李大叔养了白兔和灰兔白兔36只灰兔12只灰兔比白兔少百分之几
1达标人数 ×100 96发芽率是求发芽种子数占试验种子总数的百分之几合格产品数植树成活率 活的树木棵数用500粒种子做发芽实验结果有8粒种子没有发芽发芽率是( )填一填种一批树活了100棵死了1棵求成活率的正确算式是( ) C:
《用百分数解决问题》教学设计根河三小???? 杨秀艳教学内容:教材第8586页的内容及练习二十的第110题教学目标:?1使学生加深对百分数的认识理解生活中的百分率的含义掌握求百分率的方法2使学生学会用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题??? ?3感受百分率在生活实际中的应用价值提高学生分析解决问题的能力让学生在具体的情况中感受百分数来源于生活实际在应用
用百分数解决问题(一)——百分率教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册例1教学目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的意义探求百分率的计算方法并学会计算让学生在具体的情境中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识在应用中体验数学的价值加深对百分数的认识加强知识间的联系教学重点:掌握简单的百分数应用题的计算方法教学难点:探索百分数的意义和计算方法教学预设:复习导
用百分数解决问题(一) 教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书六年级上册8586页例1及做一做12题【教学目标】:知识目标:认识生活中常用的百分率理解它们表示的具体含义掌握求百分率的方法技能目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的含义探求百分率的计算方法提高学生应用数学知识解决问题的能力情感目标:让学生在具体的情况中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识
课 题用百分数解决问题(3)课 型新授课日 期 2008年 月 日 上(下)午第 节教具多媒体 教 学 目 标学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题2感受数学与生活的联系培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力重 点掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路难 点正确灵活地解答这类百分数应用
用百分数解决问题(2)教学内容:教科书90页教学目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解答方法 2经历提出问题探索结果的过程提高学生迁移类推和分析解决问题的能力教学重点: 掌握解决此类问题的方法教学难点: 理解题中的数量关系教学准备: 教科书①号练习本练习题教学过程:一谈话导入创设情境教学新课 师:同学们我们知道植物在我
用百分数解决问题(一)教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第85页例1及相关练习【教学目标】1知识与能力目标通过本节课的学习让学生进一步体会百分数与现实生活的密切联系认识一些常用的百分率理解它们表示的具体意义2过程与方法目标运用多媒体创设情境让学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法经历独立思考自主探索合作交流总结经验的过程3情感态度与价值观目标感受
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