相关文档

• 两位数乘两位数讲义.doc

  龙文教育个性化辅导讲义教师:刘艳萍 学生: 时间: 年 月 日 段教案设计：知识点1 整十数整百数与两位数相乘计算整十数或整百数与两位数相乘时先用整十数或整百数0前面的数与两位数相乘计算出结果后再在积的末尾添1个0或2个0例1 星期天小丁丁从家出发步行到电影院他步行的速度是55米分走到电影院时刚好用了半个小时小丁丁家到电影院的距

• 三位数乘两位数讲义.doc

  新航标教育学科教师辅导讲义课 题三位数乘两位数教学目标1.在理解的基础上掌握整数乘法的口算方法及培养学生类推迁移的能力和口算的能力2.掌握三位数乘两位数的笔方法3.掌握因数中间或末尾有0的计算方法进一步认识0在乘法运算中的特性4.理解速度的概念掌握速度×时间路程这组数量关系及学会速度的写法5.使学生掌握乘法估算的方法会进行乘法估算重点难点1.掌握整数乘法的口算方法及使学生掌握三位数乘

• 两位数乘两位数两位数乘三位数速算.doc

  两位数乘两位数两位数乘三位数速算1.十几乘十几： 注意：∴ 表示所以口诀：头乘头尾加尾尾乘尾例：12×14=解: 1×1=1 24=6 2×4=8 ∴12×14=168 注：个位相乘不够两位数要用0占位2.头相同尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后头乘头尾乘尾例：23×27=解：21=3 2×3=

• 第六讲_两位数乘两位数.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? LOGO第六讲两位数乘两位数(一)美术老师要给班上的同学统一订购彩色笔老师比较以后觉得以下两种比较好你们帮老师算一下两种各要多少钱30元一盒20元一盒班上一共有 名学生4020× 40= (元)30× 40= (元)120080004整十数或整百数与整十数相乘时我们可以看作是一位数与

• 两位数乘两位数.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题两位数乘两位数教学目标1在解决具体问题的过程中使学生学会两位数乘两位数(进位)笔算方法.并能正确计算能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算能够运用所学知识提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题.2.经历探索两位数乘两位数(进位)计算

• 两位数乘两位数.doc

  美丽的街景《整十数乘两位数的口算》教学设计教学内容：三年级上册第六单元《两位数乘两位数》教学目标：1掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确进行计算2在交流中培养学生的合作意识评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯能够初步有条理的表述自己的想法3主动参与学习新知识的活动获得成功体验增强对数学学习的信心和兴趣教学重难点：掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确的进行计算教具准备：教学

• 两位数乘两位数.doc

  第五单元(两位数乘两位数)练习班别： ： ： 成绩：一很快算出得数13×20 =50×21=50×30=140÷2=70×15=20×90=800×60=40×60=98×10=30×11=10×88=40×40=4129=10×90=14050=50×40=25×20=13×70=34×20=60×12=11×30= 600－3

• 两位数乘两位数.doc

  一填空 ：153×60的积是( )位数25×29的积是( )位数2要使45×□8的积是四位数□里可以填( )3一辆小汽车的速度是75千米小时行了13小时7 5 × 1 3 2 5 3小时行( ) 千米 7 5 10小时行( )千米 9 7 5 13小时

• 两位数乘两位数.doc

  两位数乘两位数教学内容：两位数乘两位数(不进位)第63页教学目标：通过教学让学生掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确地计算在探索交流中培养学生的合作意识评价意识及会倾听其他同学发言的良好学习习惯能够有条理地表述自已的想法主动参与学习新知识的活动获得成功体验增强对数学学习的信心和兴趣教学过程：回顾整理导入新课：上节课同学们还知道我们一起参观了什么吗(学生说：美丽的街景)对我们参观了美丽

• 两位数乘两位数.doc

  两位数乘两位数【教学目标】1.经历探索两位数乘两位数(不进位)口算和笔算方法的过程理解算理掌握算法2.通过小组合作和交流感受计算两位数乘两位数(不进位)方法的多样化培养数感和数学思维能力交流能力及合作意识3.在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探索的意识提高交流合作的能力获得成功的体验树立学习的信心【教学重点】探索两位数乘两位数(不进位)的算法理解算理【教学难点】理解用十