相关文档

• 匆匆课文欣赏.doc

  语文 学科新课程开放式教学活动方案授课年级五学科语文课题 匆匆任课教师闫凤荣课型新授课时2教学准备课件教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象引发出伤时惜时的深长感喟以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里面对逃去如飞的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘文章用语非常讲究：一是巧用修辞将空灵而又抽象的时间化为可感的物象二是句式的整散结合加上口语叠

• 匆匆课文.doc

  #

• 匆匆太匆匆.doc

  匆匆太匆匆：罗水仟 昨晚在朱自清唯美的文字里入睡可惜心浮意躁一晚上睡了醒醒了睡如此折腾......早上头疼欲裂想睡却怎么也睡不着拉开窗帘窗外阴雨霏霏因为有雨今晨注定是个凉爽的早晨出门上楼让雨尽情地洒落在身上湿湿的润润的凉凉爽爽感觉特舒服天台上顽强的小草穿过坚硬的水泥地长得郁郁葱葱不知名的小花也开得煞是好看经过雨的洗涤芳香且清新.闭着眼不顾石板上的雨水坐在上面.阵阵的花香随风入鼻思绪随着

• _匆匆_修辞手法赏析.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级匆 匆 -----修辞手法赏析 教学目标： 1品味文中优美的句子 2掌握几种常见的修辞手法及答题技巧 教学重难点： 体会修辞手法的好处及运用 教学方法： 激趣法活动法青花瓷天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升

• 匆匆评课.docx

  《匆匆》教学评价? 余虹娟 《匆匆》一课文质兼美是学习语言的典范?高老师在教学中尊重了学生的个性培养了学生的阅读能力 1阅读是个性化的行为要尊重在学习工程中的独特感受珍视学生独特的感受体验和理解本节课的教学设计就充分体现了课程标准的这一教学理念上课伊始高老师用跟时间有关的音乐导入

• 匆匆_文档.docx

  燕子去了又再来的时候杨柳枯了又再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢—是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢 我们不知道他们给了我多少日子但我的手的确是渐渐空虚了在默默里算着八千多日子已经从我手里溜去像针尖上的一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了 去的尽管去了来的尽管来着来

• 匆匆课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16匆匆 及作品?朱自清(1899年11月22日—1948年8月12日)原名自华号秋实字佩弦现代著名作家学者民主战士 ?1925年8月到清华大学任教开始研究中国古典文学创作则以散文为主1927年写的《背影》《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇1931年留学英国漫游欧洲回国后写成《欧游杂记》 文学成就以及写作风格?朱自清走上文学道

• 《匆匆》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2------朱自清(1898—1948) 匆匆海伦农场中学 郑玉波预习目标回顾预习本课相关生字解词关于本课的文学体裁关于本文朱自清的文学常识本文使用的修辞手法(比喻排比拟人等)收集与时间有关的名言诗句谚语词语故事等读文后我最喜欢的一句话以及原因正确流利有感情的朗读课文读文后我的初步感受 燕子去

• 匆匆_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级匆 匆朱自清 简介：朱自清原名自华字佩弦号秋实现代散文家诗人 生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)卒于1948年8月12日原籍浙江绍兴1920年毕业于北京大学哲学系后在杭州第一师范(现在杭州高级中学)扬州第八中学等校教书1921年加入文学研究会1925年任清华大学任教 代表作：《绿

• 《匆匆》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16------朱自清(1898—1948) 执教者：陈伟华匆匆 wǎn líng lì pái huái 饭 碗 伶伶俐俐 徘 徊 luǒ cén shān赤裸