比例的意义和基本性质六年级参加数学竞赛的同学有44人已知参赛的选手中男生人数的 eq f(35) 与女生人数的 eq f(12) 相等参赛的男生女生各多少人学校体育室有排球足球共48个当排球借出 eq f(13) 足球借出 eq f(35) 时余下的排球与足球一样多原有排球足球各多少个一根绳子先用去40米又用去余下长度的 eq f(25) 这时余下的绳子正好是原
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课时 比例的意义和基本性质R·六年级下册新课导入 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么不同吗 表示两个比相等的式子叫做比例 在上图的三面国旗的尺寸中还有哪些比可以组成比例5: =2.4:1.6=60:40在比例
六年级下册比例的意义和基本性质教案第1课时课题比例的意义和性质页码3234课型新授课教 学 目 标理解和掌握比例的意义认识比例各部分的名称掌握组成比例的条件全正确地判断两个比能不能成比例理解比例的基本性质会应用比例的基本性质解比例重点和难 点重点:理解掌握比例的意义难点:应用比例的基本性质解比例教具准备课件或投影片教后随 笔准备练习1求出下列各比的比值看你有什么发现5:8 4:6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
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