5 第14讲 比的应用(一)一、知识要点我们已经学过比的知识,都知道比和分数、除法其实是一回事,所有比与分数能互相转化。运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易,化繁为简。二、精讲精练【例题1】甲数是乙数的2/3,乙数是丙数的4/5,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。练习1:1、甲数是乙数的4/5,乙数是丙数的5/8,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。 2、甲数是乙数的4
PAGE PAGE 5第14讲 比的应用(一)一知识要点我们已经学过比的知识都知道比和分数除法其实是一回事所有比与分数能互相转化运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易化繁为简二精讲精练【例题1】甲数是乙数的乙数
第十四周 比的应用(一)专题简析:我们已经学过比的知识都知道比和分数除法其实是一回事所以比与分数能互相转化运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易化繁为简例题1甲数是乙数的 EQ F(23) 乙数是丙数的 EQ F(45) 甲乙丙三数的比是( ):( ):( )【思路导航】甲乙两数的比 2:3 乙丙两数的比 4:5
第十四讲:比例问题(2)比和分数有着很密切的关系有时比分数更灵活地反映数量之间的关系所以在有时解答有关分数的应用题时可以借助比来解决问题例1:两种糖果单价比是4:5质量比是4:1把两种糖果混合在一起成为100千克的混合糖单价是元原来两种糖果的总价各是多少 思路点拨:从题意中可以了解到两种糖果的总重量是100千克总价钱是840元根据前面所给的条件我们不妨设一种糖果的单价是1另一种糖果的单价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用(一) 设计者:郑燕红专题简析: 我们已经学过比的知识都知道比和分数除法其实是一回事所有比与分数能互相转化运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易化繁为简分析:甲乙两数的比 2:3 乙丙两数的比 4:5甲乙丙三数的比 8:12:15
第十四周比的应用(一)专题简析:我们已经学过比的知识都知道比和分数除法其实是一回事所有比与分数能互相转化运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易化繁为简例题1甲数是乙数的EQ F(23)乙数是丙数的EQ F(45)甲乙丙三数的比是():():()【思路导航】甲乙两数的比 2:3乙丙两数的比 4:5甲乙丙三数的比 8:12:15答:甲乙丙三数的比是 8:12:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比的应用2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国国旗和中华人民共和国国旗神舟五号神舟六号杨利伟展示的两面国旗都是:长是 15CM 宽是 10CM . (1)用15÷10表示长是宽的多少倍.(2)用10÷15表示宽是长的几分之几.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比的应用2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国国旗和中华人民共和国国旗神舟五号神舟六号杨利伟展示的两面国旗都是:长是 15CM 宽是 10CM . (1)用15÷10表示长是宽的多少倍.(2)用10÷15表示宽是长的几分之几.
魏老师教育----博纳书院---63802817比和比的应用:--------------两个数相除又叫做这两个数的比也就是a÷b(b不等于0)称为a与b的比记为a:b读作a比b其中a称为前项b称为后项a÷b的结果称为a与b的比值因此除法分数与比在相除的意义下是相同的根据实际情况可选用不同的表现方式比的基本性质:比的前项与后项同时乘(或除以)相同的数(0除外)比值不变两个比a:b b:c
课题:比的意义教学要求1. 使学生理解比的意义认识比的各部分名称会正确读写比 2. 能正确的求比值掌握比除法和分数的关系3. 培养学生的比较分析和抽象概括能力4加强知识间的联系使所学的知识系统化渗透知识间相互联系的观点教学重点:理解比的意义教学难点:理解比与分数除法的关系教材分析:这部分是学生学过分数与除法的关系分数乘除法的意义分数乘除法应用题的基础上教学的由于分数与除法有着密切的联系把比的
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