第33课教案一:单词逃げる:泥棒が逃げる 嫌な仕事から逃げる 避开讨厌的工作 騒ぐ:子供たちが騒ぐ 孩子们吵嚷 胸が騒ぐ 心里不踏实 マスコミが騒ぐ 传媒骚动あきらめる:進学を諦める投げる:ボールを投げる 守る:身を守る 約束を守る 自然を守る 法律を守る上げる:頭を上げる 抬头 給料を上げる 提高工资下げる:頭を下げる 低头 貯金を下げる 取存款 値段を下げる 降价 伝える:よろしくお伝えくだ
第八课一:单词な形容詞い形容詞(重难点)(参考词汇加进去)复习疑问词再加三个:どうどんなどれ细节在讲解单词时要提到二:语法A1形容词用法:1:做谓语(谓语是对主语动作或状态的陈述或说明指出做什么是什么或是怎么样) 2:修饰名词活用方式:な形容詞い形容詞复习はです句型(是):肯定句:私は学生です否定句:私は学生ではじゃあり
1.がにまりました2.のがえています3.さんはボーナスをってしまいました4.このケーキはとてもおいしそうですA:あなたがをけたんですかいいえでいたんですB:はさみはどこですかきしにっていますよC:おじいさんにもらったはれてしまいましたそれはですねD:がりそうですねじゃあのはかもしれませんね:ちょっとくいてしまったけどさんたちはもうているかしらそれにしても(虽然是但是还是)んでいるわね:さん:さんお
潍坊学院 外国语学院 讲稿专用纸第6課 公害公害 産業の発展にともなって人々の生命健康生活環境をおかして害を与える公害問題が発生した公害 公害とは事業活動その他の人の活動で生ずる相当範囲(そうとうはんい)にわたる大気の汚染(おせん)水質汚濁(おだく)土の汚れ騒音(そうおん)振動(しんどう)地盤(じばん)の沈下(ちんか)悪臭(あくしゅう)によって人の健康または生活に係る被害が生ずることをいう日
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第二课一:单词新聞 是报纸不是中文意义上的新闻注意物品的片假名的书写何(なん)表示什么例:これはなんですか 何でやめるの何のために なに也写作(何)但意思不一样一般表不清楚的事物例:何がほしいのそうですか 若读成升调表示疑问是吗 诺读成降调我明白了(可结合语法6p23页提一下)ほんの気持ちです:一般搬到新居后会带点小礼物给邻居这时会说这句话二:语法A1:これは辞書です(这是
第 17周 第1次课教案教材游戏素质练习重点动作的质量难点动作的配合协调方向路线的准确性教学目标认知目标:学生懂得发展身体素质是为学好各项体育实践活动奠定良好的身体基础技能目标: 学生能懂得各项练习的要求并能掌握练习方法情感目标:学生领会素质练习特点培养坚韧不拔意志顽强品质教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数教师个人修改意见准备部分一常规二徒手操体育委员整队报告人
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 第 17周 第1次课教案教材一、游戏二、素质练习重点动作的质量。难点动作的配合协调、方向路线的准确性。教学目标认知目标:学生懂得发展身体素质是为学好各项体育实践活动奠定良好的身体基础。技能目标: 学生能懂得各项练习的要求并能掌握练习方法。情感目标:学生领会素质练习特点。培养坚忍不拔、意志顽强品质。教学过程 教学内容教师活动时间学生活
新編日本語教程 第四課 教案4課 いながらもしいが討論1はがいのはですねさんのんでいるとしてどのくらいいまか2がでをすときにどのようにことがしいといますか3さんがをすときをんじますか前文わたしはへ来てずっとのでしたはからかったのでするのにはとてもでしたでもでののはばかりでなくアルバイトもなのですしながらかなければなりませんからずっとをしていましたがはみからスーパーでもきめましたのだけだとするがされ
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