苏州十中2009届高三诗歌鉴赏专项复习高考古诗鉴赏方法与步骤一鉴赏形象★考点分析诗歌形象一般可分为人物形象(诗中的人物或抒情主人公)景物形象(诗歌中描绘的自然景象)和事物形象(常指托物言志诗中描绘的形象)意象指(情)意和(物)象的融合是熔铸了诗人思想情感或具有深刻寓意的形象意象是诗歌语言与情感的中介因此通过筛选分析诗中所用意象有助于我们解读诗歌在我国诗歌中有些意象具有特定的意义读诗观意象便可初步明
古典诗词鉴赏之步骤与方法 对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段:感知感触鉴赏评价总结表述 一感知感触 感知感触就是读诗读懂诗可从以下几个方面入手 首先要有古典诗词知识积淀 1.了解古典诗歌的发展变化 应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解还要对
古典诗词鉴赏之步骤与方法对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段:感知感触鉴赏评价总结表述一感知感触??首先要有古典诗词知识积淀1.了解古典诗歌的发展变化2.掌握诗歌类别及其特点?按表达方式可分为叙事诗抒情诗哲理诗按格律可分为古风(古体诗)格律诗(近体诗)按字数可分为四言五言七言杂言等按内容可分为山水田园诗(写景诗)咏物诗边塞诗即事咏怀诗咏史诗等而词按风格又可分为豪放派婉约派等3. 把握诗歌的主要特征:高度
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进一步理解深层含义 ?诗句的语境意义 一是对上下文中的有关词语要联系起来理解二是联系所写事件的历史背景 ?诗句的意境意义 诗句的意境即思想感情与生活图景的融合要理解它首先应分析作品中所叙的事所写的景事什么然后在脑海中联想画面再根据这种画面去想象处于其中会有何种感情表层上下文联系间接抒情:借景抒情寓情于景……
诗歌鉴赏的方法和步骤一.鉴赏 HYPERLINK =SE8AF97E6AD8Cch== t _blank 诗歌须具备的知识积累: ⑴常用的表述方式 这首诗采用(某种 HYPERLINK =SE8A1A8E8BEBEE696B9E5BC8Fch== t _blank 表达方式修辞方式表现方法)写出了(某个意象的某种)特点表现了(突出了)某种思想感情起到了某种作用 ⑵常说的表达方式指
浅谈如何引领学生鉴赏古诗词如果说中国古典文学是一所瑰丽的花园而中国古诗就是园中一朵馨香独具的奇葩特别是近年来的中考高考都加强了古诗词赏析能力的考查旨在提高学生的欣赏品位和审美情趣古诗词赏析成为语文教学的重点也是难点下面以《江城子 密州出猎》和初中部分古诗为例来谈谈从哪些方面引领学生鉴赏古诗词呢中学阶段古诗中常见的思想感情有:1)忧国伤时:揭露统治者的昏庸腐朽?反映离乱的痛苦?同情人民的疾苦对国家
高考古诗词鉴赏五步法初探王春惠? 浙江省新昌中学【摘? 要】古诗词鉴赏历来是语文高考的难点针对这一现状本文从诗词标题留意诗词注释明确诗词类别品味诗词意象分析艺术手法等角度谈了古诗词鉴赏备考的一孔之见【关键词】意象归类? 虚实相生? 乐景衬哀【中图分类号】G632???????? 【文献标识码】A??????? 【文章编号】1674-4810(2011)08-0085-02????????
一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情: ●???? 忧国忧时1.?????? 揭露统治者的昏庸腐朽2.?????? 反映别离和战乱的痛苦3.?????? 同情人民地疾苦4.?????? 对国家和民族前途命运的担忧●???? 建功报国1.?????? 建功立业的渴望2.?????? 保家卫国的决心3.?????? 报国无门的悲伤4.?????? 山河沦丧的痛苦5.?????? 年华消逝壮志难酬的悲叹6.
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