单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节绿色植物参与生物圈的水循环:一株玉米从出苗到结实的一生中大约要消耗200 kg以上的水大致情况如下表所示:生长期中总吸水量204228 g100作为组成成分的水1872 g0.92维持生理过程的水250 g0.12202106g98.96生长期中
3大量根毛对吸水的意义:木质部提高大气湿度增加降雨量参与了生物圈的水循环小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节绿色植物参与生物圈的水循环一株玉米从出苗到结实的一生中大约要吸收200千克的水大致情况是这样的: 202106克99蒸腾作用植物吸收的水哪里去了一株向日葵一生耗水约30千克左右一亩稻田在整个生长期间耗水大约30万千克左右1株玉米从出苗到收获需消耗约2
绿色植物参与生物圈的水循环通过本节学习,你将知道:1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的?2、什么是植物的蒸腾作用?3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的?想一想,议一议有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗204228克以上的水。想一想,水是怎样进入玉米体内的呢?这些水,只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?这些水对植物体本
生长期中总吸水量(3) 刀片的夹缝中存有切下的薄片 要多 切几次(每切一次刀片都要蘸一下水) 把切下的的薄片放入水中 (4 )用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片进一步探究:×
三.说教法和学法(二) 分析推测作出假设上表皮外壁雨2.春季 植树时移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶这是为什么 3.为什么说大树底下好乘凉 总之对本节课的设计应始终努力贯彻这样的指导思想:以教师为主导以学生为主体以实验为基础以能力方法为主线.有计划地培养学生的观察探究能力思维能力应用知识解决实际问题的能力并且能从各种实际出发充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣.
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