第二课 文献和考古中的夏文化授课:上海莘庄中学 严红敏教学目标:1知识与技能: (1)知道判断夏朝已经进入国家状态的依据理解从公天下到家天下社会转变的含义了解夏作为中国第一个王朝的历史特征 (2)知道二里头文化遗存的大概情况理解二里头对于夏朝历史研究的重要意义2过程与方法: (1)通过对文献和实物的解读学习运用已掌握的知识对其进行合理的提炼归纳和论证从而进
第二课 文献与考古中的夏文化教学重点:以传世文献和考古互为阴证的方式说明夏朝是我国历史上第一个王朝。夏朝 传世文献对夏朝的反映 二里头文化对夏朝的印证 《礼记·礼运》记载夏朝之前“大同之世”、“天下为公”二里头文化地址河南偃师二里头理由河南偃师二里头文化遗存,在时间和地域上与夏朝最相吻合。所以可用来印证夏史夏朝开始“小康之世”、“天下为家”夏朝的国家特征世袭制代替禅让制,“天下为家”的社会代替“
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课文献与考古中的夏文化夏朝是我国历史上第一个王朝如何得出此结论(史学方法)传世文献记载地下考古发现 第一王朝的特征小康之世一从大同时代到小康之世天下为公天下为家禅让制世袭制 夏王朝已建立一整套国家机器 设官分职设军队监狱警察 二二里头文化与夏史探究大型宫殿建筑与政治权力有必然联系 经济以农业为主兼有畜牧业手工业(制陶 冶铜
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第四单元 二里头文化的探索第3课 二里头文化与认识夏史教案一教学目标?(一)知识与能力?1.了解二里头文化研究在夏史文明探索中的作用?2.了解如何运用文献中的与考古成果研究二里头文化与重新研究夏史?3.掌握一些重要概念:年代标尺积年和夏文化?4.通过二里头文化研究对夏史研究的推动作用培养学生探究历史之谜了解考古发掘与研究的基本常识增强历史感培养质疑精神和创新意识?(二)过程与方法?1.归
第9课 中华文化的勃兴(二)编写人:建湖县裴刘学校 周华一教学目标:1知道孔子及其仁学说孔子在教育和文化上的贡献老子和他的辩证思想战国时期的诸子百家:墨家儒家道家法家兵家等2指导学生比较诸子百家各自的主张培养学生的对比分析能力通过学习孔子的教育成就教育学生树立良好的学风养成良好的学习习惯 二教学重难点: 重点:孔子的政治主张和教育成就 难点:七位思想家和两位军事家的主张通
云南考古文献一发掘简报综述云南省博物馆筹备处:《剑川海门口古遗址清理简报》《考古通讯》1958年6期刘绍南:《云南考古的新发现》《考古》1955年4期费孝通:《云南大理历史文物的初步察访》《考古》1957年3期云南省博物馆:《近年来云南出土铜鼓》《考古》1981年4期云南省博物馆文物工作队:《云南呈贡天子庙古墓群的清理》《考古学集刊》第3集云南大理白族自治州文物管理所:《云南大理弘胜寺塔清理报告》
吉林考古文献一发掘简报综述康家兴:《吉林江北土城子附近古文化遗址及石棺墓》《考古》1955年1期康家兴:《浑江中游的考古调查》《考古》1956年6期王诚贤:《吉林市附近发现多处古代文化遗址》《考古》1957年3期李莲:《吉林头道江下游考古调查简报》《考古》1958年9期吉林省文物管理委员会:《吉林省前郭扶余德惠考古调查》《考古》1961年1期李殿福:《一九六二年春季吉林辑安考古调查简报》《考古》1
一发掘简报综述齐俊:《本溪地区太子河流域新石器至青铜时代遗址》《北方文物》1987年第3期刘谦:《锦州市大泥洼遗址调查记》《考古》1955年4期张喜荣:《鞍山市地下文物分布情况》《考古》1957年2期沈文:《辽宁省博物馆十年来的考古工作简介》《考古》1959年3期陈大为:《桓仁县考古调查发掘简报》《考古》1960年1期沈阳市文物工作组:《沈阳伯官屯汉魏墓葬》《考古》1964年11期靳枫毅:《朝阳地
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