第一单元??倍数与因数 第1课时 班级: [学习内容] 数的世界(第2-3页)[学习目标]1. 结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数2. 探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学重难点] 探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[学习过
倍数与因数专题测试一填空题1.在18÷3=6中( )和( )是( )的因数 在3×9=27中( )是( )和( )的倍数2. 2 的所有因数有( )从小到大15的5个倍数是( )是7的( )数也是7的(
倍数与因数专题测试题库填空题1.在18÷3=6中( )和( )是( )的因数 在3×9=27中( )是( )和( )的倍数2. 2 的所有因数有( )从小到大15的5个倍数是( )是7的( )数也是7的(
小学数学五年级上册倍数与因数倍数因数导学案《西师版》学习内容教科书第125126页例1例2及活动学习目标1通过对乘法关系的进一步理解理解倍数因数的概念了解倍数和因数之间的关系2在1100的自然数中能找出100以内某个自然数的所有倍数能找出某个自然数的所有因数3介绍有关数学的趣味知识设计相关的游戏活动继续培养学生对数学的热爱之情学习重点认识倍数和因数学习难点找一个数的倍数和因数课时安
小学五年级数学(北师大版)上册倍数与因数教学设计教材分析 本单元要学习北师大版小学数学教材五年级上册第2-15页教材通过创设情境进一步帮助学生复习认识的数学生在叙述这些数的实际意义中让他们体会到自己就生活在一个数的世界里通过学生分一分的活动引出自然数整数的概念在学生认识整数后教材并没有从整数的概念入手来认识倍数与因数而是利用整数乘法认识的体会倍数与因数的含义这又是学好找最大公约数和最小公
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 教学内容倍数与因数教学目标1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学重点理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法教学难点理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数的方法教学环节
骨干教师优秀教案课题:因数和倍数崔艳洁五年级数学下册第二单元课题:因数和倍数 教学目标: 1学生掌握找一个数的因数倍数的方法 2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的 3能熟练地找一个数的因数和倍数 教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法 教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数 教学过程: 一引入新课 1出示主题图让学生各列一道乘法算式 2 看你能不能读懂下面的算式 出
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听1 / NUMS1 1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是()。最小的是( )。2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是( )。活学活用:3、根据下列算式说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。(1) 15×5=75(2)14×6=84(3)14÷7=2(4)77÷7=114、判断:(1)3和6是因数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版小学数学第九册倍数与因数小朋友你没忘吧 下面各数中谁能被谁整除谁能整除谁 28和7 33和11 59和272和8 0.6和0.3 1和1336人进行队形操练每排人数要一样多可以怎样排列
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网运动会上两个班同学分别排出下面两种队形,算一算两班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数?25×3=7520×5=10075
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