班级管理浅议班内分组管理一个班级可分8----9个小组各小组分组管理评比学习评比卫生评比纪律
浅谈班主任班级管理 梦中飞燕班主任是班级的直接管理者和学生的直接教育者对学生德智体全面发展对有效地完成教学任务对培养合格的教育人才肩负着更重要的责任教育实践证明班主任工作既是一门科学也是一门艺术如何当好班主任怎样提高班级管理水平下面谈谈我的做法和看法一用爱感化学生每次出现在学生面前我都用一种充满爱的眼神去看孩子们因为教师载着爱和信任的眼波哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥幼
题 目:浅议构建和谐的班级管理姓 名: 刘 彭联系:13868472412工作单位:浙江省永嘉县第十五中学时 间:2011年4月20日浅议构建和谐的班级管理摘要 关键词:推进 学生 素质 教育构建和谐的班级管理班主任的教育理念是否做到与时俱进起到关键性作用班主任工作是学校教育教学参与班级管理工作的总指挥是实施班集体的教育者组织者和指导者学校和管理者实施教育及完成教育工作计
班级管理浅谈三打架事件的处理事件班内学生李昕与毛泽民打架起因:李昕让毛泽民去复印卷子,回来后李昕要卷子,毛假装没有复印李要钱,毛却不给两人起争吵,打了起来结果:经同学调解,两人和好处理原因打架事件属于违规违犯班规违犯校规处理方法1做俯卧撑2写一篇优秀作文3为班级服务4给家长打5握手三分钟6两人合买一个篮球,放到班内集体玩财产私有,由他们两人保管一年后上高三,蓝球他们拿回
浅谈班主任班级管理中一些建议 班级管理是一门学问也是一门艺术那么如何让这个管理更有艺术取决于班主任这个指挥棒要搞好一个班集体除需要一定的规章制度外更需要班主任与学生关系的协调抓好班级管理关键是班主任对班级工作要有强烈的责任感使命感要善于献出一片爱心当好班级各项工作的精心决策者科学组织者和出色的指挥者这里就个人几年的班主任管理谈谈几点看法:一.抓好开学前几周的工作是管理的首要任务 俗话说的好良好的
浅 谈 班 级 管 理班级是学校管理和教育的基本单位也是班主任进行教育和组织的保证班级管理是以班级为单位的一切教育活动和一切职责的总称孔子说过:因材施教现代教育思想也认为:教无定法班主任要管理好班级必须搞好师生间的心理沟通使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的既是学业上的导师又是生活中的慈父慈母更是个人成长中的朋友既然选择了班主任这一职业就不要吝啬自己的情感只有我们做班主任的心中拥有太
浅谈班级管理 班级作为学校教学活动的基础单位其管理水平的高低对学生健康全面的发展对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用在班主任工作实践中我觉得要搞好班级工作应该坚持一个标准调动两个积极性依靠三个方面的力量发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为规范的约束又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长 坚持一个标准即是说在处理班级事务时尤其是奖惩方面对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生易受到偏
浅谈班级管理在教育这块阵地上班级是学校管理的基层单位做为兵头将尾的班主任则是班集体的组织者和教育者是学校进行教学管理的得力助手是学校开展各项工作的骨干力量可以这样说学校教育的成功与否班主任工作起着举足轻重的作用?????? ?然而一场席卷全球的金融危机造成很多人失去就业岗位数以万计的大学生找不到工作刚一毕业即失业在商品经济大潮面前大学生已不再是天之骄子很多初中甚至小学都没毕业的人成为历史
浅谈班级管理古敢水族乡补掌小学 沙如兴 班级管理是指班主任按照一定的原则和具体要求采取适当的方法组织指导协调各种因素为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动其最终目的是为了培养和教育学生成为合格有用的人所以班级管理应该在学校的统一下按照学校管理目标的要求结合本班的实际情况全面开展管理工作为此结合多年的教学经验谈点浅见:(一) 高度的责任心是管理班级的前提 作为班主任
浅谈班级管理 08英本一班 廖凤仪没有最好的班级管理方法只有更好的班级管理方法我认为每一种管理方法都有优点和缺点的更好的管理方法有待我们这些新的血液去创造了在我的求学生涯中遇到的班主任老师有很多班级管理的方式也各
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