初中数学辅导方法 一:初中数学地位特点及作用数学的研究对象是空间形式和数量关系在当代社会中数学的应用越来越广泛它是人们参加社会生活从事生产劳动和学习研究现代科学技术必不可少的工具它的内容思想方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学成为现代文化的重要组成部分 ?? ??初中数学是三门主要学科之一它是学习物理化学计算机等
阶 段 性 教 学 辅 导 方 案一学生及其教师概括学 生性 别年 级就读学校教 师性 别学 科教材版本学管师性 别咨询师来校时间学生个性特点分析(学习兴趣与自信心学习态度与学习习惯学习方法与应试能力学习类型与性格特点学科知识实际掌握情况与缺漏之处)该生非常聪明上课比较积极主动学习态度比较积极有一定的基础知识但没有养成良好的学习习惯和学习思路学习的主动性和积极性不高在学习过程中对学习的
PAGE PAGE 203初中数学竞赛专题选讲(初三.12)列表法一内容提要 只要有可能依题意画个图或列个表给问题以直观的描述对解题大有好处.因为图表常能把数据的题设和结论之间的相互关系有条不紊地形象表达出来特别是纵横关系较多的问题利用图表不仅便于思考答题方案还可以作为答题的步骤. 图解已在枚举法交集法等处介绍过本讲主要介绍表解. 使用表解的关键是合理地设计纵横栏目.其前提是
初中数学竞赛辅导第五讲 方程组的解法1解方程组: 2解方程组:3解方程组: 4解方程组:5已知试求的值6已知关于xy的方程组分别求出当a为何值时方程组(1)有唯一一组解(2)无解(3)有无穷多组解7已知关于xy的二元一次方程当a每取一个值时就有一个方程而这些方程有一个公共解试求出这个公共解8甲乙两人解方程组由于甲看错了方程中的a而得到方程组的解为乙看错了方程②中的b而得到的解为假如按正
初中数学竞赛辅导第五讲 方程组的解法1解方程组: 2解方程组:3解方程组: 4解方程组:5已知试求的值6已知关于xy的方程组分别求出当a为何值时方程组:(1)有唯一一组解(2)无解(3)有无穷多组解7已知关于xy的二元一次方程当a每取一个值时就有一个方程而这些方程有一个公共解试求出这个公共解8甲乙两人解方程组由于甲看错了方程中的a而得到方程组的解为乙看错了方程②
初中数学专题辅导应用方程处理问题在进入了二十一世纪的今天世界的高科技迅猛发展带动了各学科的发展数学也是一样特别是计算机的应用给数的发展助以强大的动力在这种情况下数学教育更加重视提高人的素质强调了加强应用意识发展创造能力这是教育中带有方向性的问题 在中学数学里加强了问题解决的培养和训练由一般性问题解决向开放性问题解决发展因此列方程解应用题被人们更加重视起来列方程解应用题的内容很丰富列方程解应用
环球雅思暑期个性化辅导方案(环球雅思教学管理部)年 级: 新七年级 任教科目: 数 学 学员: 孔令湉 学科教师: 李 倩 班 主 任: 舒维娜 教育顾问: 彭成龙 环球雅思教育暑期个性化辅导方案日期: 2013年8月9日(一)学员基本信息学情分析初一二这段时间是学生打好基础养成良好的学习习惯思维习惯养成正确的学习方法的宝贵时期是学生在实践阶段学习
初二数学辅导教学看法 初二是一个两极分化加剧的年级成绩跟不上的同学往往产生畏惧数学心理容易丢失自信心造成恶性循环要扭转这种局面除需要改进教法外还需要研究学法经过两年的初中学习同学们发现初中的教学与小学的教学有点不同这没有什么奇怪就象小学高年级的教学与低年级的教学有所不同一样随着年龄的增长知识的不断丰富学习自觉性的不断增强理解力和思维能力的不断提高教材也随之加深拓广老师的教学也由扶着学生走路到逐渐放
初中数学学习方法指导冀州市徐庄乡中学 李红果 数学是一门基础学科对于我们的广大中学生来说数学水平的高低直接影响到物理化学等学科的学习成绩数学的重要地位由此可见 怎样才可以学好数学呢在这里把我的一些体会介绍给大家 第一点理解概念 概念是数学的基石学习概念不仅要知其然还要知其所以然许多同学只注重记概念而忽视了对其背景的理解这样是学不好数学的对于每个定义定理我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎
初中数学学习方法指导 数学是一门基础学科对于我们的广大中学生来说数学水平的高低直接影响到物理化学等学科的学习成绩数学的重要地位由此可见 怎样才可以学好数学呢这是不少朋友关心的话题在这里我愿把我的一些体会介绍给大家以资切磋 第一点深刻理解概念 概念是数学的基石学习概念(包括定理性质)不仅要知其然还要知其所以然许多同学只注重记概念而忽视了对其背景的理解这样是学不好数学的对于每个定义定理我们必须在牢记其
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