当老师不在的时候...... 本次习作要求:让我们写写当老师不在场的时候同学们之间发生过的事无论是好事趣事还是错事都可以写下来写好这篇作文需要注意什么呢由画面想实际选好素材看画面描绘的场面我们要联系生活实际想想当老师不在场时自己曾经扮演过怎样的角色打开我们的选材视野另外选材时不要拘泥于只写好事只要是校园生活中真实发生过的事情真是出现过的情景都可以当作素材观察
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《当老师不在场的时候》作文点评:1能在作文中运用恰当的文字准确地传达内心的情感 2能抓住人物的心理语言动作神态来传神地刻画人物 3语句通顺有真情实感(感情真诚而且描写得细腻真切)(内容真实感情真切) 4在写作中突出细节描写特别是心理描写 5运用比喻夸张的手法描写人物(语句非常幽默) 6进行场面描写时一定要做到点面结合抓住人物的动作神态语言心理来刻画人物7用排比句
老师不在场的时候 —小学课内作文设计【设计思路】根据苏教版小学语文第十二册第二单元习作的要求本次习作教学以培养记实能力为主要目标在回忆老师不在场的时候和小伙伴之间发生过老师不知道的故事通过对人物的语言动作神态和心理活动的描写把内容写具体把情节写生动表达自己的真情实感学生引导学生对习作进行修改养成习作之后认真修改并与他人交流的好习惯教学的重难点是如何把内容写具体把情节写生动
当老师不在教室时 这两节课都是作文课刘老师上了一会课手机响了有人发短信刘老师看了几眼对同学们说同学们老师有事所以这节课是自习课等我回来时再接着讲刚才的内容好吗同学们恨不得老师不讲课呢于是拼命的喊:好于是老师拿着包包出去了刚开始我们都很守规矩可慢慢的就有同学议论起来了:老师可能是去拿教材了老师应该去方便了渐渐的班里便热闹起来了可我心想刘老师说过的一句话:同学们都是高年级的学生了要与老师在和老
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当妈妈不在身边的时候 当妈妈不在身边的时候我会感觉孤独没有妈妈在身边的时候感到没有温暖非常凄凉有一天妈妈正在忙碌着爸爸也没有回家这个时候我独自坐在椅子上写着作业没有人在我身边陪伴这时候我会想到冷太冷了我的身边没有人陪伴好孤独写着写着有许多的难题从我的眼前蹦了出来左思右想就是不知道应该怎么做这些题使我烦躁很让我生气的是我的旁边没有人给我指导也没有人在我的
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