云和县实验小学学生个别心理辅导记录表云和县实验小学(学校)心理辅导室 编号 001 辅导日期2012年2月21日来访学生朱俊杰性别男年龄11岁班级四(3)班辅导缘由:某一天下午英语课结束后的眼保健操时间同学们像往常一样认真地做着眼保健操而坐在靠窗第四组最后一桌的朱俊杰却离开了自己的座位边走边叽里呱啦说个没完班干部王超用手拍了拍他的肩膀示意让
禹越中学学生个别心理辅导记录表编号: 辅 导 日 期 年 月 日辅导时间 : 至 :来访学生姓 别年 龄班 级来访者陈述:来 访 者 问 题 归 类:(在后面空格中打)同伴矛盾考试焦虑自我意识生涯规划亲子矛盾学习压力个性缺陷休闲消费师生矛盾学习困难不良行为生理烦恼两性关系学习挫折情绪问题个人危机青春期烦恼学习愿意适应不
小学生心理辅导个案记录学生班级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母辅导目标:诊断:心理存在轻度的异常其人格特征明显偏离正常个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式所以其心理疾病主要定性为人格障碍目标:1加强其个体的心理跟踪辅导减少或改善对他人的攻击性行为报复性行为等不良行为习惯完善其人格品质主要采用系统脱敏等行为方法进行干预2根据其自尊心强好胜希望与他人交往
小学生心理辅导个案记录学生班级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母个案分析:自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气缺乏自信心一旦受到了挫折更加缺乏心理上的承受能力总觉得自己不具备和他人同等的条件确实不行在激烈的竞争中这种心理障碍是走向成功的大敌1. 个人因素通过观察我发现小强也抱有许多的幻想希望将其变为现实也会付出种种努力甚至刻意的追求当这种需求持续得不到满足或部分满足就产生了
小学生心理辅导个案记录3学生王婷婷班级3年级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母辅导目标:? 个人因素:性格放纵不受约束性情变化无常为其行为不良的主因.其聪明机灵善于察言观色又使之显得狡猾善辩不承认不反省自己的错误行为.家庭因素:家长的教育方法不当缺少家庭温暖缺少正确细心的引导和良好的表率作用.学校因素:对案主未能跟踪教育老师之间未能达成共识采取一致的教育方法.案主对大多学
小学生心理辅导个案记录5学生班级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母辅导目标:在校经常打骂同学暴躁伤人事件屡屡发生严重违反行为规范他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满陈炳洁自入学以来暴躁伤人事件屡屡发作:无经常无缘无故打同学揪女同学的辫子咬同学的手…上课影响其他同学简直是一个小恶霸严重违反了学校行为规范在家里也很不听父母的话经常发脾气动辄摔东西与父母吵闹他的
小学生心理辅导个案记录学生班级辅导老师时间地点学校心理咨询室家庭住址父母辅导目标:诊断:心理存在轻度的异常其人格特征明显偏离正常个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式所以其心理疾病主要定性为人格障碍目标:1加强其个体的心理跟踪辅导减少或改善对他人的攻击性行为报复性行为等不良行为习惯完善其人格品质主要采用系统脱敏等行为方法进行干预2根据其自尊心强好胜希望与他人交往等心理
小学生心理健康教育个案辅导记录表 ??????????? 心理辅导员 辅导对象陈晓晓班级六(2)班性别女年龄13辅导时间2014年5月问题表现上学期经常和同学打架这学期开始整天哭闹一闹起来就躺地上哭一哭就是个把小时不停歇老师询问也不理睬安慰也无动于衷不肯与人交流暴躁的脾气日益见长开学短短两周时间便已哭闹到四次(2月19日2月24日2月27日3月3日)每次哭闹1
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学生心理辅导记录表??????????????????????????????????????????????:小超??????性别:男?????????年龄:13岁????????年级:七年级?籍贯:天津????????家庭住址:西青区于泽园????????????????????????????????咨询时间:暑期军训期间????????????????辅导老师:phdnr????
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