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PEP 小 学 英 语 六 年 级 上 册Unit 2 Part B Letlearn优秀教学案例涉县辽城明德小学 李彦海一案例背景:1.学生情况分析六年级学生的语言已经发展到了一定的水平但是空间思维能力和方向感还比较弱而本课时的教学既有turn leftturn right等表示左右的词汇又有east south west north等表示东南西北的词汇学生学习运用起来会比较吃力因此在
PEP小学英语六年级上册教学案例Unit 1 How do you go there Part b lets learn第四实验小学郝春芳 1.学生分析六年级学生的语言已经发展到了一定的水平但是空间思维能力和方向感还比较弱而本课时的教学既有turn leftturn right等表示左右的词汇又有east south west north等表示东南西北的词汇学生学习运用起来会比较吃力因此在设
人 教 版 小 学 英 语 版本 六 年 级 上 册 第 四 课时 标题:Unit 2 Where is the science museum Part B Lets learn 一教学目标 知识与技能①掌握四会词组:turn left turn right go straight②听说认读方位词 north south ea
教学内容Unit 1 Wee back to school A Lets talk Lets practice授课日期教学目标Knowledge and math1. Pupil be able to listen and say these words:friend Im=I am nice good morning too wee back new from
PEP小学英语六年级上册《My Weekend plan》教学案例 一. 教学内容:本课出自 PEP 小学英语以我的周末这一话题为纲重点复习五年级上册第二单元My week五年级下册第一单元My day和六年级下册二单元中的有关周末活动的短语以及一般现在时和一般过去时两种时态并进行整合运用二.设计理念:英语新课标指出:英语课程的学习是学生通过体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径
PEP小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do教学案例学习目标:1.掌握四会词组:cook the meals? sweep the floor? clean the bedroom? water the flowers? empty the .听懂会说句型:Im helpful.? I can….并能在具体语境中运用3.能够听懂会唱歌曲I Can Help学习重点:词
PEP小学五年级英语教案五年级上册 徐旭燕 陈璐 胡辉Unit1 My new teachers第一课时 一 HYPERLINK t _blank 教学重点:Lets learn部分的单词:oldshort thintallstrong young funny kind等要求学生能听懂句型并结合这些句子表达的情境学会恰当地替换句中的单词逐步学会听说读写单词:oldshor
PEP小学五年级英语教案五年级下册 宓琴芳 蔡林亚陈璐五年级英语下册教学计划 一学生情况分析 五年级学生已学过两年多的英语已有一定的基础但有些学生基于以前的一些不规范的学习习惯 单词背得太少课文读得太少成绩较差对英语缺乏学习兴趣消极被动听说读写英语的能力还有待培养并且教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重因此本学期应注重转化后进生因材施教基础教学分层教学保持
小学英语教学案例------讲述我的教学中的意外事故 陈宇彬自从走进了小学我们每天都要面对一张张天真活泼的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛而这些笑脸和眼睛背后我们还能看到小学生们好玩好动自控力差个性张扬的天性因此上大大小小形形色色的意外事故总是防不胜防地发生着然而作为英语引导者的老师如果对这些意外事故处理不当不仅会影响师生关系损坏老师在学生心目中的形象而且会导致学生失去学习英
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