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    PAGE2 NUMPAGES210.2 等腰三角形(2)一教学目标:1进一步掌握证明的基本步骤和书写格式2经历探索-发现-猜想-证明的过程能够用综合法证明等腰三角形的两条腰上的中线(高)两底角的平分线相等二教学重点:正确叙述结论及正确写出证明过程通过学习掌握证明的基本步骤和书写格式教学难点:等腰三角形的定理应用三教学方法:探究式教学法自主探究与合作探究四教学过程:复习回顾:你知道等

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    PAGE3 NUMPAGES310.2 等腰三角形(1)一教学目标:1经历探索-发现-猜想-证明的过程能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理2通过探究养成严谨的科学态度不懈的探究精神和良好的说理方法二教学重点:通过等腰三角形性质证明掌握证明的基本步骤和书写格式教学难点:能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理(特别是证明等腰三角形性质时辅助线做法)三教学方法:观察法四

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    《教材解读》配赠资源 版权所有2.6.2 等腰三角形【学习目标】1掌握等腰三角形的判定方法并能灵活运用解决实际问题2通过独立思考交流讨论发展推理能力和运用数学知识解决实际问题的能力学习重点:等腰三角形的判定方法 学习难点:等腰三角形的判定和性质的区别等腰三角形的判定的应用【教学过程】预习案 一旧知回顾:1总结等腰三角形的性质2等腰三角形的性质有什么作用学习建议:复习上节内容并完成以下

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