PAGE2 NUMPAGES210.2 等腰三角形(3)一教学目标:1进一步学习证明的基本步骤和书写格式2掌握证明与等边三角形直角三角形有关的性质定理和判定定理二教学重点难点:关于综合法在证明过程中的应用三教学过程:温故知新EDBAC1已知:∠ABC∠ACB的平分线相交于F过F作DE∥BC交AB于D交AC于E(1)找出图中的等腰三角形(2)BDCEDE之间存在着怎样的关系(3)证明
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 等腰三角形 〖教学目标〗(-)知识目标1.等腰三角形是轴对称图形.2.利用轴对称的性质探索等腰三角形的性质.3.等边三角形的轴对称性及性质.(二)能力目标1.经历探索简单图形轴对称性的过程,进一步体验轴对称的特征,发展空间观念.2.探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质.(三)情感目标通过学
PAGE PAGE3 NUMPAGES3教案课题 10.2等腰三角形(4)课时课型新授教学目标知识目标:结合实例体会反证法的含义能力目标:提高学生分析解题能力情感目标:培养学生的团结协作精神与严谨的学习态度重点难点重点:反证法的运用难点:灵活运用反证法解题教学措施小组合作交流精讲多练教学方法分组讨论法教具准备小黑板注意问题注意说理的严谨性板书设计复习反证法做一做小结教 学
PAGE2 NUMPAGES210.2 等腰三角形(2)一教学目标:1进一步掌握证明的基本步骤和书写格式2经历探索-发现-猜想-证明的过程能够用综合法证明等腰三角形的两条腰上的中线(高)两底角的平分线相等二教学重点:正确叙述结论及正确写出证明过程通过学习掌握证明的基本步骤和书写格式教学难点:等腰三角形的定理应用三教学方法:探究式教学法自主探究与合作探究四教学过程:复习回顾:你知道等
PAGE3 NUMPAGES310.2 等腰三角形(1)一教学目标:1经历探索-发现-猜想-证明的过程能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理2通过探究养成严谨的科学态度不懈的探究精神和良好的说理方法二教学重点:通过等腰三角形性质证明掌握证明的基本步骤和书写格式教学难点:能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理(特别是证明等腰三角形性质时辅助线做法)三教学方法:观察法四
《教材解读》配赠资源 版权所有2.6.2 等腰三角形【学习目标】1掌握等腰三角形的判定方法并能灵活运用解决实际问题2通过独立思考交流讨论发展推理能力和运用数学知识解决实际问题的能力学习重点:等腰三角形的判定方法 学习难点:等腰三角形的判定和性质的区别等腰三角形的判定的应用【教学过程】预习案 一旧知回顾:1总结等腰三角形的性质2等腰三角形的性质有什么作用学习建议:复习上节内容并完成以下
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 等腰三角形第1课时 等腰三角形(1)教学目的1.使学生了解等腰三角形的有关概念,掌握等腰三角形的性质2.通过探索等腰三角形的性质,使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活动重点、难点重点:等腰三角形等边对等角性质难点:通过操作,如何观察、分析、归纳得出等腰三角形性质教学过程一、复习引入1.让
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 等腰三角形第2课时等腰三角形(2)教学目的1.使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度2.通过例题教学,帮助学生总结代数法求几何角度,线段长度的方法重点、难点重点,等腰三角形的性质及其应用难点:简洁的逻辑推理教学过程一、复习巩固1.叙述等腰三角形的性质,它是怎么得到的等腰三角形的两
§ 等腰三角形第三课时【学习目标】1理解等边三角形的定义探索等边三角形的性质和判定方法能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题2能通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生探索归纳和推理能力.【学习重点】等边三角形的性质和判定的探索与证明【学习难点】等边三角形性质和判定的应用【预习导学】1等腰三角形有什么性质2怎样的三角形是等腰三角形【学习过程】(一)自学探究在纸上画一个等边三角形思考:1等边三角形与等
龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲 教师:郑 悦 学生: 徐泽忠 日期: 2012年7月28日 星期:六 时段: 10:00—12:00 课题 等腰三角形学情分析等腰三角形是轴对称图形是几何的重要一部分学习目标与考点分析作对称轴图形坐标表示对称轴等腰(边)三角形的性质及判定方法学习重点难点等腰(边)三角形的性质等腰
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