五年级下册第四单元语文园地教案教学内容?回顾?拓展四学情分析?:预设目标?知识技能?结合本单元的专题学习内容交流课内和课外令人感动的人和事在交流中受到方法的启示?过程方法:?引导学生朗读积累关于永不放弃的相关成语 情感态度价值观?懂得程门立雪的意思懂得尊师重道是中华民族的传统美德激发学生尊敬教师的思想感情教学重点:结合本单元内容交流学习活动在交流中受到方法的启示教学难点:?交流学生在学习过程
五年级下册语文教案《口语交际一·习作一》教学设计 学习目标1.策划一次和远方小学生的手拉手活动商量讨论活动的方案2.能有条理较为具体地说出自己的活动方案3.能通过书信的方式与他人沟通并把手拉手活动开展下去4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述同时能合理地提出可行性建议课前准备各地风土人情方面的图片课时安排3课时教学过程第一课时 口语交际一激发兴趣组织讨论1.出示各地风土人情方面
语文园地五----习作教学设计设计理念:《课程标准》明确指出小学四年级学生应做到留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心愿意将自己的习作读给别人听与他人分享习作的快乐尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜感的词句 本组教材是围绕生命这一专题展开的在本组的导语中教材明确提出了在学习的过程中我们还要去搜集了解更多热爱生命的故事的要求因此本次习作是本组教材的重要组成部分也是本组教学的
语文园地四设计理念童年是丰富多彩的但在自己的实际教学中却感到孩子们对于生活实际的交流对于枯燥的写事的文章不感兴趣对于词语的积累只停留在纸上却不善于发现规律加以运用三年级的孩子具备了一定的表达和评价能力但大部分学生不能做到写事具体因此教学中需要教师创设情境激发孩子们的表达欲望在个性表达中使学生的能力得到进一步提高在师生生生的交流中发现语言规律不断加强语文素养让自主走进在交流中体验生活的滋味
小学第十册语文教案第四单元一教材简析本组教材以他们令我们感动为专题进行编排向我们讲述了一些感人至深的故事《再见了亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情舍己为人的壮举使人心潮难平《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量这4篇
14 再见了亲人教学目标:1结合课文认识役妮等八个生字联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义2能有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落学习围绕中心选择典型材料进行表达的方法3理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情体会强烈的爱国主义精神和国际主义精神课前准备:了解抗美援朝战争搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事
第 周 第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 个课 题14 再见了亲人课时第1课时教学目标1.学会本课12个生字认识4个生字2.有感情地朗读课文教学重点有感情的朗读课文教学难点理解课文的内容懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的教 学 过 程 预 设课中调整说 明一引入课题1.我们每个同学都是在爱的海洋里成长谁
第四单元一教材简析本组教材以他们令我们感动为专题进行编排向我们讲述了一些感人至深的故事《再见了亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情舍己为人的壮举使人心潮难平《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量这4篇课文有散文有小说内容生动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文园地五口语习作我的发现读读认认读读背背展示台 说一说你的父母是怎样爱你的:可以从某一件具体的事情来说也可以结合你的一些感受来谈还可以一边说事情一边加入你的感受注意把事情的过程说完整 体会父母之爱 口语交际怎样爱父母 讨论交流:① 不会向父母表达爱怎么办 ② 自己想向父母表达爱但父母不同意怎么办 ③如父母不在了或父母不
我的绝招谢 谢温馨提示龙居镇中心小学 赵艳霞我的发现你能区别吗流向远方我的发现看图说成语题掌上明珠我还知道带数字的或带大小的成语 ( )( )群书 ( )( )不倦 ( )( )好问 ( )( )不厌坚持( )( ) 业精( )( ) 专心( )( ) 聚精( )( )( )寝( )食 ( )尽( )力 ( )而(
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