印度社会与文化通选课教学大纲 课程号:02431590课程名程:印度社会与文化援课对象:本科先修课程:无周学时 2 学分:2 总学时 :34学时主讲: 陈峰君教授(北大国际关系学院) 教学方式:1学生可充分利用主讲老师个人特设的专题网页(陈峰君教研网: )与北大BBS上查阅课件并参与讨论2利用多媒体配合教学播放录像3通过平时在上的即兴发言作业及演讲会等调动同学的积极性
#
古代印度文明与当代印度社会 ————文明引领社会发展 :张晗 院系:体育教育学院 年级:11级 :013261 1.【概述】 古代印度是人类文明的发源地之一在文学哲学和自然科学等方面对人类文明作出了独创性的贡献在文学方面创作了不朽的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在哲学方面
《日本社会与文化》考试大纲一科目简介 本考试是为招收翻译学(日语)专业学位研究生的入学资格考试的复试笔试科目考生统一用日语答题本考试的成绩作为复试成绩并计入总分二考查目标与要求 本考试是测试考生日本文化知识和日语写作水平的参照性考试旨在全面考察考生对于日本社会与文化概况的掌握程度考试范围包括日本地理历史政治经济教育宗教社会生活和文化传统等方面的知识要求考生掌握一定的日本历史文学及其他方面的文
社会文化人类学教学大纲课程名称:社会文化人类学课程类别:必修课教学目的:介绍人类学发展的历史及理论流派文化人类学学科所探讨的基本问题田野调查的一般方法通过理论探讨拓宽学生的学术视野通过教学实习使学生教学要求:掌握人类学理论发展的历史轨迹学科基本发展情况学科分支及所探讨的社会问题等并用相关的理论思考相关问题 教学大纲:绪论 文化人类学课程介绍声像:What Is Anthropology 36M
1.材料一???社会心态既是社会状态变迁的表达和展示也是社会建构的一个无法忽视的社会心理资源与条件社会心态是社会状态的睛雨表和风向标要构建和谐社会没有和谐积极的社会心态是不可想象的中共中央在《关于制定十二五规划的建议》中明确提出培育奋发进取理性平和开放包容的社会心态 (1)从文化生活的角度说明党和国家为什么重视培育健康的社会心态2.阅读下列材料结合所学知识回答问题材料一:调查显示我国人均图书
班级________ ________________ 使用时间:2014年 月 日 第一课 文化与社会学习目标: 1.文化的内涵与特点 2.文化的形式 3.文化的社会作用 4.文化与经济政治的关系 5.文化与综合国力一导入:(2分钟)二自主学习:(结合课本认真理解并背诵下面基本知识点 10分钟)
课程编号:050211D0007 英语国家社会与文化研究 一计划总学时:24 学分:2 开课学期:II 授课方式:教学与研讨 考核方式:笔试(开卷)论文 二适用专业:外国语言学及应用语言学 三预修课程:英语国家概况跨文化交际学概论等 四教学目的: 该课程从文化哲学层面引导学生系统地审视英语国家社会与文化的精髓体会其中的深邃复杂与斑斓梳理英语国家社会文化的脉络理性阐释英语国家社会文化的
大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称:美国社会与文化课程代码:学分总学时:开课单位:外国语学院授课对象:非英语专业大二本科生一课程的性质任务和特色美国社会与文化是大学英语拓展课程本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设旨在满足学生更高的学习需求已经过了四六级的大学生原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求大学英语拓展课程的开设已经成为必然拓展课程包括英语国家社会与文化奥斯卡
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报