开门见山揭示课题今天我们一起来学习第22课齐读课题——初读课文学习词语把握主要内容师:这一课的生字词语很多请大家看屏幕上的词语自由读一读请学生站起来朗读这里面有一组反义词看出来没有(凋谢 绽放)师:这两个词语都是形容花的在课文中还是写花吗出示课文中的句子: (生大声读后纷纷举手) 师:在课文中指什么 生:指的是那个青年的生命是说他患了白血病生命有了危险 师:我们一起再读读这些词语让老
《跨越海峡的生命桥》教学实录南昌市新才学校 肖萍(一)揭示课题质疑导入回顾一下本组课文的主题是什么(人间真情爱)古诗两首让我们体会到了什么(朋友之间依依惜别的情感)卡罗納(当卡罗納的母亲去世后老师同学和同学家长的关爱)今天我们继续学习第22课看地图这里有一座美丽的城市杭州这里是祖国的宝岛台湾在他们之间不仅隔着千山万水还隔着一座茫茫的海峡在它们之间架一座跨海大桥怎么样太难了1题目是文章的眼睛
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《跨越海峡的生命桥》教案 执教人:刘悌梅教学内容:义务教育课程标准实验教科书教科书语文五年级下册第十九课教学目标:1学习并掌握本课的生字新词2理解课文内容体会跨越海峡的生命桥的含义3以读代讲引导学生品读文中的关键词语体会流露在其中的思想感情4通过读和想像体会人物的内心世界体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质感受海
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参赛人员信息刘建芬学校佛山市顺德区北滘中心小学联系地址佛山市北滘双桥路邮政编码528311注:案例见第二页第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计【教材分析】《跨越海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册人间真情专题栏的一篇课文本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病台湾同胞冒着生命危险用爱心
《跨越海峡的生命桥》教案陶港中心小学 陈丽娟教材分析:《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册第六组人间真情专题栏的一篇精读课文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命架起了一座跨越海峡的生命桥课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病床上躺着生命垂危的小钱他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓第
教案设计表四 年级 语文 学科第 七 册第 五 单元 22 课 教学内容22 跨越海峡的生命桥课时2教学重难点引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要台湾青年在余震中捐献骨髓的危险以及两岸医护人员的奔波劳累体会跨越海峡的生命桥的含义课前准备多媒体课件教学目标1读懂课文理解跨越海峡的生命桥的含义 2正确流利有感情地朗读课文在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质
22.跨越海峡的生命桥课前交流大家认识他吗(姚明)他现在是国际大球星了身价据说在一亿美元以上2005年9月4日他加入了中华骨髓库成为骨髓捐献志愿者当时与记者有这样一段对话: 记者问:姚明你是真捐呢还是作秀呢 姚 明答:一旦需要马上就捐 记者又问:如果正在举行一个重要的比赛呢 姚 明反问:有什么比生命更重要吗 听了这个故事以后你有什么感受 生:生命高于一切 生:比赛可以重来而生命却只
跨越海峡的生命桥(第二课时)【教案背景】1面向学生:小学 学科:学生2课时:13学生课前准备:(1)初读课文理解大意(2)利用网络查找李博士的【教学课题】使学生感受李博士与台湾青年那种无私奉献舍己为人的高尚品质同时也更加深刻体现了台湾人民与大陆人民的血脉亲情1正确流利有感情地朗读课文在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质感受海峡两岸人民的血脉亲情理解跨越海峡的生命桥
22跨越海峡的生命桥一揭示课题谈话导入 师:(课件出示:地图一角)同学们请看这是一副中国地图地图右下方这个狭长的小岛就是我国美丽的宝岛——台湾它的对面是祖国大陆它们之间这片蓝色的水域就是台湾海峡这片汪洋大海隔断了大陆和台湾却隔不断两岸人民的思念更隔不断两岸同胞的血脉亲情今天我们要学习的故事就发生在台湾海峡两岸 师:请大家齐读课题——(课件出示:跨越海峡的生命桥)
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