穷人2(续写) 过了两年……自从桑那收养了两个孤儿后他俩兄弟都很乖不计较吃穿而且和自己的孩子很合得来从来不吵架有一次两兄弟一同跑我的面前问:阿姨我们的妈妈呢她是不是不要我们了说着两个兄弟蓝色的眼睛里挂着两滴珍珠桑娜连忙擦掉两滴泪珠安慰说:你们的妈妈到另一个地方去找你们的爸爸了不哭乖兄弟俩不哭了连忙跑出去跟自己的孩子玩耍桑娜叹了一口气对丈夫说:唉如果他俩兄弟知道了自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穷 人列夫·托尔斯泰授课人:刘学菊gē( 搁 )板 tián( 填 )饱 抱yuàn( 怨 ) xiān( 掀 )起 ài( 唉 ) guǒ( 裹 )住 湿līn līn( 淋 )( 淋 )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三组接受我的关怀 期待你的笑容 人字的结构就是相互支持 走进我的视野 从此不再陌生 人类的面孔就是爱的表情 告诉你一个发现 你和我都会感动 世界很小是个家庭 9 穷人简介 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰俄国作家思想家19世纪末20世纪初最伟大的文学家19世纪俄国伟大的批判现实主义作家是世界文学史上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穷 人列夫·托尔斯泰我的目标1抓住重点语句进行语言训练感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习他们乐于助人的美德2学习课文中的描写方法并试着仿照课文写一段我的方法1通读课文概括课文的内容2画出文中描写桑娜家境穷苦的句子和桑娜内心活动的句子仔细阅读并把你的情感体会写一写3质疑量学1从课文的哪些段落或者词语你能感受到桑娜的一家过着穷苦
教 学 过 程读了描写心理活动的句子让我们看到了桑娜矛盾的心理世界她先是激动继而紧张担忧甚至责备自己最后坚定的复杂心理那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢抽生读(3)她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做但是觉得非这样做不可你觉得呢从中你体会到了什么3.不仅桑娜有高尚的品质文中还有谁有找出描写人物
2穷人Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :基础达标1给以下各字的注音:搁板 魁梧 蜷缩 黧黑2看拼音写词语 lí hēi kuí wú quán suō ( ) (
9.穷人教案背景面向学生:小学学科:语文课时:1学生课前准备:利用百度搜索了解有关列夫.托尔斯泰的文学常识利用百度搜索有关《穷人》的写作背景课前学生自己预习课文教学课题人教版小学语文第十一册 9.穷人教材分析:《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙在西蒙死后尽管自己生活非常贫困还收养了她的两个孤儿的故事反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人
柳林国际创新双语学校小学语文导学案 年 级:六年级 学 科:语 文 课型: 提升展示课 编号: 013 主备人: 王 丽 审核人:贺建军 执教人:________ 时间:2011. 班级__________ ___________课题9穷人课时第2课时目标抓住重点语句感受桑娜和渔夫的勤劳善良和淳朴学习他们宁可自己吃苦也要帮助别人
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穷人成都市锦江区大观小学快速读文感知课文内容:1.你知道课文讲了哪些人物请你按照主次说说(桑娜渔夫西蒙)2.课文围绕这三个人物讲了一个什么故事 课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事 2.课文的写作顺序是什么是按事情的发展顺序写的 第三段(第12—27节):讲渔夫出海归来听说西蒙死了催促桑娜把
穷人》导学案学习目标: 知识与能力:学会12个生字正确读写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补等词语抄写描写环境的句子 过程与方法:学习通过环境和人物对话心理的描写表现人物品质的写法 情感态度价值观:默读课文理解课文内容感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德学习重点:从环境和人物的心理对话的描写中体会人物
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